解析卷人教版七年级生物上册第三单元-生物圈中的绿色植物综合测试试题(解析版).docxVIP

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  • 2026-03-13 发布于浙江
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解析卷人教版七年级生物上册第三单元-生物圈中的绿色植物综合测试试题(解析版).docx

七年级生物上册第三单元生物圈中的绿色植物综合测试

考试时间:90分钟;命题人:教研组

考生注意:

1、本卷分第I卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,满分100分,考试时间90分钟

2、答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案;不准使用涂改液、胶带纸、修正带,不按以上要求作答的答案无效。

第I卷(选择题40分)

一、单选题(10小题,每小题4分,共计40分)

1、人类和动物的食物都直接或间接的来源于()

A.绿色植物 B.动物 C.阳光 D.水

2、“劳动是一切知识的源泉”,很多生活生产经验都是劳动人民智慧的结晶。以下说法不科学的是()

A.对农作物“干透浇足”,是依据了根生长的向水性特点

B.移栽幼苗时,一般要带土坨,是为了保护幼根和根毛

C.早春播种后,采取地膜覆盖,主要是为了保持合适的温度

D.对棉花去尖可以提高产量,是因为促进了植物的顶端优势

3、被子植物吸收水分的主要部位、运输水分的通道以及水分散失的“门户”依次是()

A.气孔、导管、根毛 B.根毛、筛管、气孔

C.筛管、根毛、气孔 D.根毛、导管、气孔

4、下列农业生产措施中,主要应用了蒸腾作用原理的是()

A.及时排涝 B.阴天移栽 C.合理密植 D.合理施肥

5、为探究壳多糖对水果的保鲜作用,科研人员将不同浓度壳多糖均匀涂抹在油桃果实表面,常温保存并检测果实的呼吸强度。下列相关叙述错误的是()

A.呼吸作用主要在线粒体中进行 B.呼吸作用消耗果实中的有机物

C.涂抹壳多糖抑制果实的呼吸作用 D.涂抹0.5%的壳多糖保鲜效果最好

6、下列哪种措施可以降低呼吸作用强度()

A.栽花时要经常松土 B.贮藏粮食时要保持干燥、低温

C.农田遇水涝时要及时排水 D.储藏白菜的地窖要有通风孔

7、如图,叶片中进行光合作用的主要部位是()

A.①上表皮 B.②栅栏组织和③海绵组织

C.④下表皮和⑤气孔 D.⑥叶脉

8、“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶,都是由哪一部分结构发育而来的()

A.根 B.茎 C.叶 D.芽

9、下列说法中正确的是()

A.植物吸收水分的主要部位是根尖伸长区

B.植物的生长只需要含氮、磷、钾的无机盐

C.芽按发育情况可以分为叶芽、花芽和混合芽

D.如果一次施肥太少,容易造成植物萎蔫死亡

10、玉米和花生种子的营养物质分别储存在()

A.子叶、胚乳 B.子叶、胚芽 C.胚乳、子叶 D.胚轴、胚乳

第Ⅱ卷(非选择题60分)

二、填空题(5小题,每小题4分,共计20分)

1、如果陆生和水生的植物大量减少,大气中将增加的成分是____________。

2、菜豆种子和玉米种子都具有种皮和胚,胚包括胚根、胚轴、胚芽和______。

3、我国的植物资源十分丰富,在这些丰富多彩的植物资源中,有不少举世瞩目的珍惜特有树种,例如_________被誉为植物界的“大熊猫”。

4、________作用是生物的共同特征,其实质都是有机物分解,释放能量。

5、如图是菠菜叶横切面,请据图回答下列问题:

(1)①④属于______组织。

(2)植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是[]______。

三、判断题(5小题,每小题4分,共计20分)

1、海水中某些单细胞生物大量繁殖时可形成赤潮,危害渔业。(____)

2、无土栽培配制的培养液只是为了给植物生长提供含氮、含磷和含钾的无机盐。(_____)

3、种子的结构是由种皮和胚组成?(____)

4、大多数双子叶植物的种子由种皮和胚构成。(______)

5、保卫细胞中没有叶绿体。(____)

四、实验探究(2小题,每小题10分,共计20分)

1、探究植物的光合作用

某生物兴趣小组在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料吗?”这一问题时,开展了如下实验:

①将同一品种,大小、生长状况等均相似的两株植物分别放入两个相同的玻璃罩中,甲装置中同时放一小烧杯(50毫升)氢氧化钠溶液(能吸收二氧化碳),乙装置中同时放一小烧杯(50毫升)清水,再用凡士林将玻璃板和玻璃罩之间密封(如下图);

②将两实验装置同时放在黑暗处24小时;

③将两实验装置同时移到阳光下照射6小时;

④从两装置内的植株上各选取一片大小相近的叶片,做不同标记,后进行酒精脱色;

⑤漂洗叶片后滴加碘液,稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察叶片颜色变化。

请你根据以上实验步骤,回答下列问题:

(1)步骤②的目的是______。此步骤主要利用了植物的______作用。

(2)步骤④正确的装置应该是下图中的

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