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六年级语文下册常用的知识点

六班级语文下册常用的学问点

一、重点字词

jun镌刻杜鹃涓涓细流捐款婵娟

tóng童话瞳孔红彤彤梧桐树同心协力

系jì系鞋带系红领巾xì系统关系联系

曲q盘曲曲径通幽委屈q歌曲曲调谱曲

杜鹃油桐臀部石笋突兀森郁孔隙曲折漆黑改变多端

二、课文内容

1、船两头都系着绳子，管理处的工人先进内洞，在里边拉绳子，船就进去，在洞外的工人拉另一头的绳子，船就出来。我怀着奇怪???的心情独个儿仰卧在小船里，自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着船底了，才说一声“行了”，船就渐渐移动。

2、眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石好像都在朝我挤压过来。我又感觉要是把头略微抬起一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。这段话运用了心理描写

3、《记金华的双龙洞》这篇课文的是叶圣陶。课文根据巡游的挨次依次写了路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞的状况。此外，泉水流经的路线也是〔文章〕的线索，它的路线是泉水从那个深黑的石洞→内洞→孔隙→外洞→洞口→山下。

4、金华的双龙洞的外洞的特点是大，内洞的特点是黑、奇、大，连结外洞和内洞的是孔隙,它的特点是窄。

5、《记金华的双龙洞》是一篇游记，记叙了去京华的双龙洞所看到的景象。表达了对祖国山川景物，对大自然的喜爱。

三、拓展练习

君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。(李白《将进酒》)

大江东去，浪淘尽，千古风流人物。(苏轼《赤壁怀古》)

孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。(李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》)

天门中断楚江开，碧水东流到此回。(李白《望天门山》)

日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。(白居易《忆江南》)

横看成岭侧成峰，远近凹凸各不同。(苏轼《题西林壁》)

飞流直下三千尺,疑是银河落九天。(李白《望庐山瀑布》)

会当凌绝顶，一览众山。(杜甫《望岳》)

〔语文学习〕打算

1、课前做预习，带好上课要用的东西。

2、上课留意力集中，好好听课，主动发言，做课堂笔记，仔细完成课堂练习。

3、上自习时有其他科的作业没做完的抓紧做完，没有的话看些有用的课外书。

4、与戏中有不会的去问家长，同学，老师。仍旧没有要在老师上课时重点听讲。

5、虚心听取同学发言，擅长吸取他人的看法和建议，不要任凭打断别人发言，不讥笑别人的错误。

6、要擅长合作学习，参与小组的商量。

7、每年睡前要〔反思〕一下：几天我学到了什么?重点和难点什么?有哪些不会的?并想一些补救的方法。

8、一周和一月结束，都要准时复习前一段所学的内容。做到每天清，周周清，月月清。

语文学习技巧

首先，语文的学习是需要日积月累的，因此同学们在平常学习语文的过程中要结合大纲徐循渐进的日月积累。其次要明确《教学大纲》的要求以及内容，然而高二班级的〔语文学问〕在是高一班级基础学习上的一个连续和衍生，因此需要同学们进一步加强阅读，夸大自己的阅读量提高学问面，并且在阅读中领悟的潜在意图，渐渐提高自己的阅读力量。

哪些课文要精研细读

文言文——培育文言语感

京翰〔教育〕认为“文言文阅读”部分，选编的两个单元八篇课文时要精研细读的，这是形成阅读力量的前提，文章涉及的文言学问，如通假字、古今异义、一词多义、词类活用、特别句式和固定句式要在老师的指导下进行归类和积累。文言语感同样是要反复诵读才能形成的，因此要熟读课文乃至背诵，这样才有望形成一种力量，并迁移到课外阅读，到达“触类旁通”的效果。《读本》选编的文章正是教材的帮助，是检验自身阅读力量的很好的范本。要仔细地阅读，走进古人的情感世界，领悟古人的人文情怀。

诗歌——意像是关键

中国诗歌，注意意境的创设，因此在鉴赏诗歌时，要从中国是个特色动身，通过意像组合展现生活图景，从而传达诗人的审美体验。因此读诗，把握意象是很关键的，把握了意象，就能把握意境。要在老师的指导下，把握读诗的基本要领，熟识诗歌的表现技巧，从而到达鉴赏的目的，而这一切同样是要通过大量的阅读积累和反复诵读、细致把握才能获得的。殊不知“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”，这就道出反复诵