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李时珍夜宿古寺的教学设计

一、教学目标：

1、通过详细的语言材料，了解李时珍为编写《本草纲目》，进展艰辛的调查访问的过程，感受李时珍不畏艰险、克制困难、坚持不懈，一心为病人着想的精神。

2、学习生字词，重点把握并列式词语的构造特点。

3、学习课文通过典型事例表现人物特点的写法。

二、教学过程：

第一教时

一、揭题导入：

4、同学们，今日我们一起来学习一篇课文，课题是——《李时珍夜宿古寺》〔齐读课题〕。

5、从课题中，你了解到了什么？〔引导同学抓住课题了解文章内容〕

人物：李时珍

〔1〕请同学介绍李时珍。

〔2〕教师拓展：当时医生诊断病情、救治病人并没有一套科学系统的方法，用错药、诊错病的状况时有发生，老百姓深受其害。

时间：夜

地点：古寺

哪位同学连起来说说这篇课文向我们介绍了什么内容？

拓展：题目是一篇文章的眼睛，有些文章直接以描写的对象为题，如《九寨沟》；有些文章的题目概括了文章的内容，如《李时珍夜宿古寺》；有的文章那么用凝练的语言概括了中心，蕴含着深刻的哲理，如《一路花香》。我们读文章的时候就要擅长从课题中捕获有效信息，关心