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《小蝌蚪找妈妈》说课稿

《小蝌蚪找妈妈》说课稿1

一、说教材

这是一篇富有童趣的课文。一群天真活泼的小蝌蚪在查找妈妈的过程中，不知不觉也变成了小青蛙，并关心妈妈一起捉害虫。教材以童话故事的形式呈现了青蛙生长过程的科学学问，蕴含了从小能生活、遇事主动探究的道理。教材插图依据课文的内容，形象生动地呈现了小蝌蚪的改变过程。

二、说目标

这是一篇二班级的课文，在低班级的语文学习中，识字是主要任务，依据低班级孩子的特点，因此我把熟悉“脑、袋”等15个生字，会写“两、就、哪”等10个生字定为本课的目标之一。把有感情地朗读好课文定为本课的另一重要的教学目标。

三、说教法

本课的根本教学方法为情境教学法、以读代讲法，帮助于迁移法。

学法指导：

1、读、划、演、品

2、感情朗读

3、迁移训练

情感是同学学习的驱动力，迁移学习的力量是素养教育必不行少的质素。

四、说教学程序

〔一〕寻人启示导入，激发同学爱好

爱好是诱发同学学习方法动机的强大动力，只有激发同学的学习爱好，学习方法才能变被动为主动，变厌学为乐学。同学能对本堂课产生深厚的爱好，那你的这节课就已经胜利了一半。因此，我在