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  • 2026-03-13 发布于河南
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浙江国企招聘-2026温州华侨饭店有限公司面向社会公开招聘一线岗位工作人员85人的备考题库及参考答案.docx

浙江国企招聘-2026温州华侨饭店有限公司面向社会公开招聘一线岗位工作人员85人的备考题库

第一部分单选题(50题)

1、行政给付是指政府通过给予公民、法人利益和便利等方式实现行政目的的活动,其形式散见于法律、法规、规章、政策之中。下列属于行政给付的是()。

A.许可道路客运经营

B.认定教师资格

C.补助复员军人建房

D.发给奖金或者各种奖品

【答案】:C

【解析】本题可根据行政给付的定义,逐一分析各选项来判断是否属于行政给付。行政给付是指政府通过给予公民法人利益和便利等方式实现行政目的的活动,其形式散见于法律、法规、规章、政策之中。许可道路客运经营,这是行政机关根据公民、法人或者其他组织的申请,经依法审查,准予其从事特定活动的行为,属于行政许可,并非政府给予公民法人利益和便利的行政给付行为。认定教师资格,是行政主体对行政相对人的特定法律事实进行甄别,给予确定、认定、证明(或证伪)并予以宣告的具体行政行为,属于行政确认,并非行政给付。补助复员军人建房,是政府为复员军人提供经济上的利益和便利,以帮助他们解决住房问题,符合行政给付中政府给予公民利益和便利的定义,属于行政给付。发给奖金或者各种奖品,没有明确主体是否为政府,且没有体现出这是政府基于行政目的给予公民法人利益和便利的活动,不属于行政给付。综上,属于行政给付的是补助复员军人建房。

2、如果A或者B,且A成立,那么B如何?

A.成立

B.不成立

C.不确定

D.条件不足

【答案】:C

【解析】根据相容选言推理,如果A或者B,且A成立,那么B的状态不确定。

3、一个长方形的长是15厘米,宽是10厘米,它的周长是多少?

A.50厘米

B.45厘米

C.30厘米

D.25厘米

【答案】:A.50厘米

【解析】周长=2*(长+宽)=2*(15厘米+10厘米)=50厘米

4、什么是价格歧视?

A.对所有消费者收取相同价格

B.对不同消费者收取不同价格

C.对所有消费者收取不同价格

D.对所有消费者免费提供产品

【答案】:B

【解析】价格歧视是指对不同消费者收取不同价格。

5、联觉心理:指由一种感觉引起另一种感觉变化的心理现象。下列利用了联觉心理的是()。

A.节日里各家店铺都挂上了一排排红灯笼

B.卧室装修为暖色调让人感到温暖

C.迷彩服是现代军队普遍使用的一种军服

D.职场套装的发明帮助女性更好地融人工作环境

【答案】:B

【解析】“联觉心理”的定义要点是:由一种感觉引起另一种感觉变化。其中一个事例只有视觉这一种感觉,不符合定义,所以该事例不属于联觉心理。另一个事例中,视觉引起了温度直觉的变化,这属于一种联觉心理。还有两个事例没有体现出感觉,所以也不属于联觉心理。

6、一个班级有90名学生,其中男生有60名,女生有30名。男生人数是女生人数的几倍?

A.1.5倍

B.2倍

C.2.5倍

D.3倍

【答案】:B

【解析】男生人数是女生人数的60/30=2倍

7、甲骨文四堂研究的核心人物是谁?

A.王懿荣

B.段玉裁

C.胡适

D.郭沫若

【答案】:A

【解析】甲骨文四堂研究的核心人物是王懿荣。

8、蜜蜂间通过跑步的方式和腹部摆动的频率,指示蜜源的方向和距离,这属于动物的:

A.繁殖行为

B.沟通行为

C.防御行为

D.学习行为

【答案】:B

【解析】蜜蜂通过跑步方式和腹部摆动频率指示蜜源方向与距离,这是蜜蜂之间传递信息的表现,属于动物沟通行为,并非繁殖、防御或学习行为。

9、火山喷发指数VEI分级是如何进行的?

A.根据喷发量

B.根据喷发高度

C.根据喷发指数

D.根据喷发频率

【答案】:C

【解析】火山喷发指数VEI分级是根据喷发指数进行的。

10、在人类意识的产生过程中,起决定性作用的是()。

A.直立行走

B.制造和使用工具的劳动

C.语言和思维的形成

D.脑容量的增加

【答案】:B

【解析】意识是自然界长期发展的产物,更是社会历史的产物。在人类意识产生过程中,劳动起着决定性的作用。劳动为意识的产生和发展提供了客观的需要和可能,在人们的劳动和交往中形成的语言促进了意识的发展。制造和使用工具的劳动是人类特有的实践活动,它使人类逐渐从动物界分离出来,推动了人类大脑的进化和发展,为意识的产生奠定了物质基础,同时也促进了人类社会的形成和发展,使得意识的产生成为必要和可能。直立行走是人类进化过程中的重要一步,但它主要是为人类的进一步发展创造了身体结构上的条件,本身并不能直接决定意识的产生。脑容量的增加是人类进化的一个表现,它为意识的产生提供了一定的生理基础,但如果没有劳动等实践活动的推动,脑容量的增加也不一定能导致意识的产生。语言和思维的形成是意识发展的重要表现和结果,而不是意识产生的决定性因素,语言和思

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