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2026新高考：英语必考知识点汇总

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，事半功倍，顺利上岸。

词汇部分

-核心高频词汇：高考英语对于词汇量有一定要求，像“abandon（放弃）、accommodate（容纳）、ambiguous（模棱两可的）”等词经常会在阅读、写作中出现。平时要多积累这类核心高频词汇，不仅要记住拼写和词义，还要掌握其常见搭配和用法。比如“abandononeselfto（沉溺于）”“accommodatesb.withsth.（向某人提供某物）”。

-同近义词辨析：像“affect”和“effect”，“affect”是动词，意为“影响”；“effect”通常作名词，意为“影响、效果”，常见搭配“haveaneffecton”。还有“adapt”和“adopt”，“adapt”是“适应、改编”，“adopt”是“收养、采纳”。辨析这些词能帮助我们在完型填空、语法填空中准确选择。

-熟词僻义：有些词我们很熟悉，但它还有不常见的含义。比如“second”常见意思是“第二”，但还有“支持、赞成”的意思；“address”除了“地址”，还有“演讲、处理”的意思。在阅读中遇到这类词，要结合语境判断其含义。

语法部分

-动词时态和语态：这是高考的重点。常见的时态有一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时等。要掌握每个时态的构成和用法。比如一般现在时表示经常或习惯性的动作，常和“usually、often、always”等时间状语连用；现在完成时表示过去发生的动作对现在造成的影响或结果，常和“already、yet、since、for”等时间状语连用。语态分为主动语态和被动语态，当主语是动作的执行者时用主动语态，当主语是动作的承受者时用被动语态。例如“Thehouseisbeingbuilt.（房子正在被建造）”。

-非谓语动词：包括动词不定式、动名词和分词（现在分词和过去分词）。动词不定式常表示目的、将来等，如“TolearnEnglishwell,hestudieshard.（为了学好英语，他努力学习）”；动名词相当于名词，可作主语、宾语等，如“Swimmingisagoodsport.（游泳是一项好运动）”；现在分词表示主动和进行，过去分词表示被动和完成，如“theexcitingnews（令人兴奋的消息）”“theexcitedboy（兴奋的男孩）”。

-从句：主要有定语从句、状语从句和名词性从句。定语从句用来修饰名词或代词，分为限定性定语从句和非限定性定语从句。引导定语从句的关系代词有“who、whom、whose、which、that”等，关系副词有“when、where、why”等。例如“Themanwhoisstandingthereismyteacher.（站在那里的那个人是我的老师）”。状语从句根据其作用可分为时间、地点、原因、目的、结果、条件、让步、比较等状语从句。名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。例如“Whathesaidistrue.（他说的是真的）”，这是一个主语从句。

-虚拟语气：用来表示假设、愿望、建议等。在if引导的虚拟条件句中，与现在事实相反，从句用一般过去时（be动词用were），主句用“would/should/could/might+动词原形”；与过去事实相反，从句用过去完成时，主句用“would/should/could/might+have+过去分词”。例如“IfIwereyou,Iwouldaccepthisinvitation.（如果我是你，我会接受他的邀请）”“Ifhehadcomeyesterday,hewouldhavemetmyparents.（如果他昨天来，他就会见到我的父母）”。

阅读部分

-细节理解题：这类题主要考查我们对文章中具体信息的理解。解题时要在原文中找到与题目相关的语句，仔细对比选项和原文的内容，注意一些细节，比如数字、时间、地点等是否一致。比如题目问“Accordingtothepassage,whendidtheeventhappen?”，我们就要在文中找到相关的时间信息。

-推理判断题：要求我们根据文章内容进行合理的推理和判断。不能直接从文中找到答案，要通过对文章的理解和分析，推断出作者的意图、文章的隐含意义等。比如文章中说“Tomalwaysgetsupearlyandstudieshard,buthe