2026年高考化学二轮专题复习：专题03 酶和ATP（复习讲义）（原卷版）.docxVIP

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专题03酶和ATP

目录

01析·考情精解 2

02构·知能架构 3

03串·核心通络 4

核心整合一酶 4

自查探针

6道真题选改判，“探”出薄弱点，“诊”明提分路！

核心串讲

串讲1酶、激素、抗体与神经递质的比较

串讲2酶的特性及相关探究实验

串讲3影响酶促反应速率的因素及其机理

能力进阶

能力1辨析酶的概念关系

能力2解读酶的特性及影响酶促反应速率的因素相关曲线

核心整合二ATP 9

自查探针

3道真题选改判，“探”出薄弱点，“诊”明提分路！

核心串讲

串讲1NTP、dNTP和ddNTP之间的关系

串讲2ATP的来源与去路

串讲3ATP产生速率与O2供给量间的关系

能力进阶

能力1明辨ATP的结构

能力2明确ATP、GTP等几种直接能源物质的关系

04破·题型攻坚 12

真题动向

引入科技前沿、农业生产实践等新情境、融合新概念反套路命题！

命题预测

考向1酶在代谢中的作用

考向2ATP的结构和功能

05拓·素养提升 15

素养链接

情境拓展

高考预测

6道最新模拟，精准预测素养考向！

命题轨迹透视

从近三年高考试题来看，细胞的基本结构、功能与物质进出细胞的方式属于必考点。考查题型：以选择题为主（单独考/融入细胞代谢综合题），非选择题多为填空形式嵌套在光合、呼吸大题中，侧重基础与小综合考查。命题趋势：基础考点（酶的特性、ATP结构/转化）深挖细节，拒绝死记；紧密融合光合、呼吸等核心代谢，是解题基础；常结合实验、生产生活/科技情境，考查知识应用；酶相关实验探究（变量控制、曲线分析）考查增多。核心素养导向：紧扣四大素养：以酶/ATP的结构与功能体现生命观念；通过曲线、图解分析考查科学思维；围绕酶的实验设计/分析落实科学探究；结合生产生活/酶工程应用渗透社会责任。

高考命题风向

新情境：肌肉收缩、载体蛋白磷酸化等、将酶促反应的影响因素与食品功能成分研发的实际场景结合、技术结合。

新考法：基础知识点综合辨析、实验探究创新（设计验证类考题）、图表信息解读+概念辨析”的综合考法。

新角度：从“消耗ATP的生理过程反向筛选不消耗ATP的选项”设计题目、打破传统“单一变量探究酶活性”的考查角度。

考点频次总结

考点

2025年

2024年

2023年

酶

河南卷T1，3分

湖南卷T4，3分

山东卷T3，3分

全国甲卷T2，6分

浙江卷T12，2分

江苏卷T5，3分

全国乙卷T3，6分

广东卷T6，2分

北京卷T4，3分

ATP

河北卷T2，3分

湖北卷T3，2分

重庆卷T4，3分

全国新课标卷T5，6分

上海卷T9，2分

福建卷T3，3分

全国甲卷T4，6分

浙江卷T15，2分

四川卷T2，3分

2026命题预测

预计在2026年高考中，题型稳定：以选择题为主，非选择题嵌套在光合、呼吸等代谢大题中。

内容聚焦：深挖酶的专一性、ATP结构等基础细节，与光合/呼吸代谢深度绑定。情境升级：结合生产生活（如酶制剂应用）和科技前沿（如ATP合成酶研究），实验探究题占比提升。跨模综合：可能结合细胞结构、神经调节等模块，考查ATP供能与酶的分布。素养导向：强化生命观念、科学思维、科学探究与社会责任的考查。

核心整合一酶

1.（2025·湖北选择考）发霉过程中，微生物代谢产生的有害物质可能抑制种子萌发相关酶的活性。（）

2.（2025·河北选择考）Fe3＋催化H2O2的分解涉及酶催化作用。（）

3.（2024·广西高考）我国科研工作者利用病毒衣壳蛋白VP16作为纳米骨架，包裹大肠杆菌碱性磷酸酶，构建了高效、易调控的蛋白类纳米酶。该纳米酶可催化肽键的断裂。（）

4.（2024·江苏高考）关于人体中肝糖原、脂肪和胃蛋白酶。胃蛋白酶能将脂肪水解为甘油和脂肪酸。（）

5.（2024·河北选择考）作为生物催化剂，酶作用的反应物都是有机物。（）

6.（2023·广东高考）具催化功能RNA的发现是对酶化学本质认识的补充。（）

串讲1辨析酶的概念关系

1.相同点：均需要与特定物质结合后才能发挥作用，如酶需与特定的底物结合、激素需与特异性受体结合、神经递质需与突触后膜上的特异性受体结合、抗体需与特定抗原结合INCLUDEPICTUREF:\\王真\\2025\\二轮\\生物\\大二轮生物鲁湘\\2-2.TIFINCLUDEPICTUREF:\\王真\\2025\\二轮\\生物\\大二轮生物鲁湘\\2-2.TIFINETINCLUDEPICTUREF:\