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9.《少年》教案

分析：

这是一篇人物故事。课文讲述了少年在藤赴眼、时写下

千古名片藤的事，显示了非凡的才华。课文共有5个自然

段。其中第三、四自是课文的重点。课文配有彩色插图，有助于

学生体会诗句意境，加深记忆。

学情分析：

学生对少年比较陌生，老师揭示课题后，先介绍少年在

滕会上，一气呵成写下千古名篇《滕》的事，让学生带着

对少年无比崇敬的心情去朗读课文，从而激发学生的学习热情。

教学时，抓住重点段落，通过理解词句、图文对照、朗读想象等方法，

感受课文描绘的迷人秋景，体会诗句蕴含的优美意境。

教学要求：

1．学会本课生字，理解由生字组成的。

2．能正确、流利、有感情地朗读课文的第三、四自