2026年上海健康医学院单招职业适应性测试题库及答案详解一套.docxVIP

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  • 2026-03-13 发布于河南
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2026年上海健康医学院单招职业适应性测试题库及答案详解一套.docx

2026年上海健康医学院单招职业适应性测试题库

第一部分单选题(50题)

1、《孙子兵法》十三篇中,哪一篇主要讲述战略?

A.计篇

B.谋篇

C.形篇

D.势篇

【答案】:C

【解析】《孙子兵法》十三篇中的形篇主要讲述战略。

2、在事业单位管理岗位中,科级正职对应的是()级职员岗位。

A.五

B.六

C.七

D.八

【答案】:C

【解析】在事业单位管理岗位中,科级正职对应七级职员岗位。所以该题应选科级正职对应的岗位级别。

3、在实验中,对照组和实验组除了一个变量外其他条件都相同,这种方法称为?

A.类比法

B.求同法

C.求异法

D.排除法

【答案】:C

【解析】求异法是指在实验中,对照组和实验组除了一个变量外其他条件都相同,通过比较这个变量的不同情况来确定因果关系。

4、甲、乙两厂均为某知名服装的制造商,且在市场中所占份额相同。甲厂引进了一条先进生产线后,其生产效率超过了乙厂。对此,下列说法正确的是()。

A.甲厂生产的该知名服装的价值量较大

B.甲厂生产的该知名服装的价值量较小

C.甲厂获得的剩余价值增加

D.甲厂获得的剩余价值减少

【答案】:C

【解析】商品价值量由生产该商品的社会必要劳动时间决定,与个别劳动生产率无关。甲、乙两厂生产的是同一种知名服装,其社会必要劳动时间是固定的,不会因甲厂引进先进生产线提高生产效率而改变,所以两厂生产的该知名服装价值量是一样的。剩余价值是由雇佣工人创造的被资本家无偿占有的超过劳动力价值的价值。甲厂引进先进生产线后生产效率提高,在相同时间内可以生产出更多的商品,而商品按社会必要劳动时间决定的价值量出售,那么甲厂在相同时间内所创造的价值总量增加,获得的剩余价值也会相应增加。综上,正确的说法是甲厂获得的剩余价值增加。

5、《中共中央国务院关于加强和完善城乡社区治理的意见》提出,要加强对社区工作者的()培训,以此提升他们依法办事、执行政策以及服务居民的能力。同时,支持社区工作者参加社会工作职业资格评价和学历教育等,对于获得社会工作职业资格的人员给予职业津贴。

A.学历

B.职业

C.教育

D.技能

【答案】:C

【解析】社区工作者需要具备依法办事、执行政策和服务居民等专业能力,通过职业培训可以有针对性地提升这些能力,使其更好地履行职责。学历培训侧重于知识体系的系统学习和学位提升,不能直接且有效地提升社区工作者在实际工作中的执行政策和服务居民等能力。教育培训范围太宽泛,缺乏针对性。技能培训主要针对某一项具体技能,不能全面涵盖社区工作者应具备的依法办事和执行政策等综合能力。所以,加强对社区工作者的职业培训,能提高其依法办事、执行政策和服务居民能力,符合相关要求。

6、行政监督需深入实际、实事求是,广泛倾听不同意见,进而作出客观、准确的分析与判断,这是行政监督()的要求。

A.合法性原则

B.经常性原则

C.平等性原则

D.有效性原则

【答案】:D

【解析】行政监督的有效性原则要求行政监督必须做到深入实际、实事求是,倾听不同意见,作出客观、正确的分析判断,从而保证监督结果能够准确反映实际情况,使监督行为切实有效。而合法性原则强调监督活动要符合法律法规;经常性原则侧重于监督的持续开展;平等性原则着重于监督过程中对监督对象一视同仁。所以该题应选体现能有效监督要求的选项。

7、表象是指事物不在面前时,人们在头脑中出现的关于事物的形象。具有直观性、概括性、可操作性等特点,在形象思维中具有重要作用。根据该定义,下列属于表象的是()。

A.没有见过北方冬日的人们,通过诵读毛泽东诗词《沁园春·雪》,可在头脑中形成北国风光的情景

B.孙悟空是吴承恩先生抽象出来的一个人物形象

C.当一个孩子盯着一幅画看上几分钟,闭上眼睛,依然能够清楚地记得这幅画的每一个细节

D.当人们读到《红楼梦》中关于王熙凤生动的外貌描写时,似乎能看到王熙凤就站在眼前

【答案】:C

【解析】表象的定义要点:①事物不在面前;②在头脑中出现的关于事物的形象。没有见过北方冬日的人,对北国风光的情景纯属想象,不符合表象定义。孙悟空和王熙凤只是虚拟的人物,不存在不在面前的前提,也不符合表象定义。一个孩子闭上眼睛回忆刚看过的画面,细节依然很清晰,符合表象定义。

8、管理者若要有效激励员工的创造力,可采取的方式是()。

A.增加工作压力

B.胡萝卜加大棒管理

C.实行末位淘汰

D.营造组织气氛

【答案】:D

【解析】激励员工创造力需要营造一个能让员工自由发挥、积极创新的环境。增加工作压力可能会使员工产生焦虑和紧张情绪,导致工作效率下降,不利于创造力的发挥。“胡萝卜加大棒”管理方式主要强调通过奖励和惩罚来驱使员工完成任务,这种方式更多地关注任务的完成而非创造力的激发,可能会限制员工的思维。实行末位淘汰会给员

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