2026年上半年云南旅游职业学院招聘人员（14人）备考题库附答案详解.docxVIP

2026年上半年云南旅游职业学院招聘人员（14人）备考题库

第一部分单选题(50题)

1、热恋时，甲送给女友乙一幅名画，后两人因性格不合分手，分手半年后甲欲要回名画。甲（）。

A.无权要求乙返还，因为已超过诉讼时效

B.有权要求乙返还，因为赠与合同可撤销

C.无权要求乙返还，因为赠与物已经交付

D.有权要求乙返还，因为此赠与行为属情谊行为

【答案】：C

【解析】本题可依据赠与合同的相关规定对题干情况进行分析。在赠与行为中，当赠与人将赠与物交付给受赠人后，赠与合同一般就已经履行完毕。本题中，甲在热恋时送给女友乙一幅名画，这属于赠与行为，且名画已经交付给了乙，这意味着赠与合同已经生效并实际履行。从诉讼时效角度来看，该情形并不符合因诉讼时效导致甲不能要求返还的情况；赠与合同可撤销通常有法定的几种情形，如受赠人严重侵害赠与人或者赠与人近亲属的合法权益、对赠与人有扶养义务而不履行、不履行赠与合同约定的义务等，本题中并不涉及这些可撤销的法定情形；情谊行为是指行为人以建立、维持或者增进与他人的相互关切、爱护的感情为目的，不具有受法律拘束意思的，后果直接无偿利他的行为，但此处甲的赠与行为已经构成有效的赠与合同，并非单纯的情谊行为。综合以上分析，甲在将名画交付给乙后，无权要求乙返还，因为赠与物已经交付。

2、下列说法错误的是（）。

A.上行文的发文字号居中排列

B.下行文的发文字号居中排列

C.平行文的发文字号居中排列

D.发文顺序号不编虚位

【答案】：A

【解析】发文字号由发文机关代字、年份、发文顺序号组成。发文字号编排在发文机关标志下空二行位置，居中排布。这里说的发文字号的编排方式适用于所有公文，即不论上行文、下行文还是平行文，发文字号都是居中排列的。而发文顺序号是不加“第”字，不编虚位（即1不编为01），在阿拉伯数字后加“号”字。所以“上行文的发文字号居中排列”“下行文的发文字号居中排列”“平行文的发文字号居中排列”“发文顺序号不编虚位”这些表述都是正确的。若题目要选说法错误的选项，可能出题有误或还有其他条件未给出。

3、气象科学极具吸引力，而地球上产生的气象奇观和异象更让人沉醉其中。我国山河壮美，气象变化丰富，拥有众多令人赞叹的自然景观和气象奇观。以下选项中，全部属于气象奇观的是（）。

A.吉林雾凇、黄河流域、云南石林、长江三峡

B.钱塘江潮、黄山云海、泰山佛光、丹霞地貌

C.海市蜃楼、钱塘江潮、九寨沟风光、泰山佛光

D.吉林雾凇、黄山云海、峨眉宝光、泰山佛光

【答案】：D

【解析】气象奇观是指由于气象条件形成的独特自然景观。逐一分析各选项所涉及内容：吉林雾凇是低温时空气中水汽直接凝华，或过冷雾滴直接冻结在物体上的乳白色冰晶沉积物，属于气象奇观；黄山云海是由低云（云底高度低于2500米）和地面雾形成的，属于气象奇观；峨眉宝光是阳光透过云雾区小水滴时经衍射作用形成的自然光学现象，属于气象奇观；泰山佛光也是一种光的衍射现象形成的奇妙光学景观，属于气象奇观。黄河流域是指黄河水系从源头到入海这条河流所影响的地理生态区域，并非气象奇观；云南石林是典型的喀斯特地貌，是由岩石在水的溶蚀等作用下形成的，与气象无关；长江三峡是由于地壳上升，河流下切侵蚀形成的峡谷地貌，不是气象奇观。钱塘江潮是由于月球和太阳的引潮力作用，使海洋水面发生周期性涨落现象，虽然受潮水流动影响，但不属于气象奇观；丹霞地貌是由红色砂岩经长期风化剥离和流水侵蚀形成的特殊地貌，与气象无关；九寨沟风光是多种自然因素共同作用形成的综合景观，其中的高山湖泊、瀑布等景观主要是地质和水文作用的结果，并非气象奇观；海市蜃楼是一种因为光的折射和全反射而形成的自然现象，与气象条件密切相关，属于气象奇观。因此全部属于气象奇观的是吉林雾凇、黄山云海、峨眉宝光、泰山佛光。

4、马克思指出：“如果物没有用，那么其中包含的劳动也就没有用，不能算作劳动，因此不形成价值。”这段话说明（）。

A.价值的存在以物的有用性为前提

B.价值的存在与物的有用性互为前提

C.只要物是有用的，它就有价值

D.物越是有用就越有价值

【答案】：A

【解析】本题可根据价值与物的有用性的关系，对各选项进行逐一分析。价值是凝结在商品中的无差别的人类劳动，使用价值是物品能够满足人们某种需要的属性，即物的有用性。商品是使用价值和价值的统一体，使用价值是价值的物质承担者。“如果物没有用，那么其中包含的劳动也就没有用，不能算作劳动，因此不形成价值”，这句话强调了物的有用性对于价值形成的重要性，即价值的存在以物的有用性为前提。因为只有物具有使用价值，能够满足人们的某种需要，生产该物所耗费的劳动才是有意义的，才能够形成价值。物的有用性是价值存在的必要条件，但不是充分条件。仅仅物有用并不意味着它就有价值。价值的形成不