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毕业设计（论文）报告
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基于因子分析的地理科学专业教师核心素养提升研究
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基于因子分析的地理科学专业教师核心素养提升研究
摘要：随着地理科学教育的发展，地理科学专业教师的核心素养提升成为教育改革的关键。本文采用因子分析法，对地理科学专业教师核心素养的提升进行研究，旨在构建地理科学专业教师核心素养体系，为教师教育改革提供理论依据和实践指导。通过对相关文献的梳理，本文分析了地理科学专业教师核心素养的内涵、构成要素以及影响因素，提出了基于因子分析的地理科学
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