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高中语文文学鉴赏教学中的情感教育与价值观引导研究论文

**摘要**

高中语文文学鉴赏教学是培养学生核心素养的重要途径，而情感教育与价值观引导是其深层目标。当前教学实践中，情感教育的缺失与价值观引导的机械性，导致学生难以真正走进文本、体悟人文精神。本研究立足新课标要求，结合教学案例，探讨文学鉴赏教学中情感唤醒的实践策略与价值观引导的自然渗透路径，旨在构建“以情育德、以文化人”的教学生态，助力学生形成健全人格与正确价值观。

**关键词**：高中语文；文学鉴赏；情感教育；价值观引导；核心素养

一、引言

文学鉴赏是高中语文教学的灵魂所在，它不仅是语言文字的训练场，更是情感共鸣的桥梁、价值观塑造的