《我是什么》评课稿6篇.docVIP

《我是什么》评课稿6篇[优选]

《我是什么》评课稿1

今天我聆听了张冲老师执教的《我是什么》的第二课时，这是一篇常识性的课文，张老师这节课构思新颖，结合新课程标准的要求，把新课程标准的精神恰如其分的贯穿到课堂中的每个环节，体现了以学生为主体的思想，对教材的处理也很独到、精辟。下面，我就从以下几个方面，进行简单的评价：

一、抓住学生喜好，激情导入

张老师抓住课文中“变”这个特点，引用了学生喜爱的“奇幻之旅”来导入，给课文增加了神秘感，也激发了学生浓厚的学习兴趣，学生就会主动去学习，主动去思考，变成课堂的主人，从而也提高了学习效率。

二、螺旋式识字教学

对于二年级语文教学来说，识字写字仍然是教学重