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《我与地坛》课堂实录

《我与地坛》课堂实录2

【第一课时】

师：每个人都需要有自己的精神家园，朱自清的精神家园是荷塘世界，李乐薇的精神家园是他的空中楼阁，史铁生的精神家园则是一个曾经非常荒芜的园子——地坛。请同学们用非常钟时间读一读课文。

师：请依据节选说一说史铁生的经受。

生１：他在二十岁的时候突然患了截瘫。最初几年找不到工作和出路，就常常到园子里去思索，母亲也给了他许多劝慰和关心。在母亲去世之后，他最终发表了小说，并且不断获奖，碰撞开一条写作之路。

师：讲得很好。第一部分初读有些杂，我们需要理出一个线索，这是以大事或是以明显的时间先后为线索的吗？

〔生：不是〕

生２：我认为是以地坛为线索，走进地坛、亲近地坛、感悟地坛。

师：有道理。不过我认为地坛深刻地影响了他的感情和思想，他的人生看法和对生命的思索也有一个改变轨迹，请大家尽量用文中的话表述一下。

生３：失魂落魄、躲避、考虑死、不急于求死、如何活得好一些。

师：很好。从某种意义上说，地坛是的再生之地，找出写地坛的一个关键句。

生４：这古园仿佛就是为了等我，而历尽沧桑在那里等待了四百多年。

生５：我认为那句只是引出地坛，能统领全文的关键句是“园子荒芜但并不衰败”。

同学大都同意后者，老师〔板书这句话〕：荒芜在哪里？为什么又说不衰败呢？〔打出第三段的幻灯片〕

生６：荒芜很明显嘛，是说它显得很破旧；至于不衰败是说里面的动物，哦，还有植物很有生气。

师：我还想再补充一点。荒芜除了残缺之外，还跟人们对它的看法有关，当时的地坛无人重视，不管是官方还是百姓。〔有同学说，对，人们上下班抄近路才去呢！〕说它不衰败是由于它的内里各种生物布满生气，它丢掉的只是——，见同学回答有难度，老师提示：剥蚀的是什么琉璃？淡褪了什么朱红？同学从“浮夸”、“炫耀”中立刻找到了答案，它只是失去了虚荣、浮华。

老师出示幻灯片：详细说一说，地坛对感悟生命起到了什么作用。

生７：地坛至少给供应了一个躲避的场所、思索的场所，我觉得在满园充满的沉静光辉中，一个人更简单看到时间，看到自己的身影，也更简单看到自己的灵魂。

生８：我认为地坛也有创伤，这能让联想到自己，他并不是唯一的受苦者。

师：你说得真好！地坛从前有何等的荣华，连皇帝佬每年都去祭拜！如今无人关注，而且还有一些肆意雕琢它的人，可它仍旧沉静、安详的呆在那里。自己的磨难跟地坛的沧桑相比真是渺小的。

生９：我认为园中的花草和虫子对的看法改变很重要。

师：是的，这是我们要讨论的重点。

老师打出第三段的景物描写。请同学们品尝一下，说说你感爱好的句子。

生１０：我喜爱写蚂蚁的句子，想好了才去做，想好了立刻去做。

生１１：我留意到蜜蜂如一朵小雾停在半空。云和雾的构成是一样的，但是云给人飘忽感，而雾把人覆盖其间，感觉很稳。蚂蚁的稳和的烦躁担心形成对比。

生１２：我留意到蝉蜕，蝉脱皮的时刻是非常苦痛的，但它仍旧坚持住，于是它完成了再生，于是它得以翱翔，这会对摆脱旧我走向新生有启示。

师〔掩不住脸上的喜悦〕：我真想为你鼓掌！

生１３：我也留意到蝉蜕，但我想到的是蝉蜕皮的过程虽然是苦痛的，有纪念意义的，但它并不留恋过去，而是英勇地飞向新的高度。〔同学鼓掌〕

生１４：我留意到露珠。它在叶子上滚动、聚集，然后连续滚动，再聚集，露珠就越来越大了，大到叶子不能承受时掉下，假如这时有阳光，那就太美了。露珠这样一般的事物都在不断积蓄自己的能量，然后在合适的时间呈现自己的美。

师：说得很好。我想问露珠坠地的声音很大吗？为什么说是“轰然坠地”？草木生长能窸窸窣窣的声音？〔同学发觉这的确是一个问题，给同学一点回味的时间后再沟通〕我认为这都是心灵中的声音。露珠这样一般的事物都在不断积蓄能量，并且查找时机释放自己的美。那种坠地的声音在史铁生听来是震撼性的！草木生长的声音呢？曾长时间覆盖在死亡的阴影中，如今草木竞相生长又激起他心中生的热流，这声音在他听来是那样的真实！

师：如今我们小结一下。虽然不能一一对应说蚂蚁教会什么，蝉、蜜蜂教会什么，看了一下露珠便如何，但几年的观看、思索还是会影响的。园子荒芜但并不衰败，人可以残废但不能颓废。在解释“不能理解园子的人肆意雕琢它，但有些东西是无论如何都不能转变的”时候，用了六个譬如，如今请一个同学读一读。〔生１５读〕