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《摆的研究》说课稿7篇

《摆的讨论》说课稿篇1

我今日说课的内容是教科版科学五班级下册第单三元《时间的测量》的第六课时《摆的讨论》。

这课是在同学讨论了《机械摆钟》的根底上进展的.同学其实已对影响摆每分钟摆多少次的因素有自己的初步熟悉，但有不少同学认为摆的快慢是与摆的重量及摆角的大小有关系。本课我将带着同学就摆的快慢与什么因数即摆的重量、摆绳的长短等因数绽开探究。通过探究活动关心同学修正自己的想法，熟悉影响摆快慢的因素是摆绳的长短。体会试验反复性的意义，培育严谨的科学看法。

【教学目标】

科学概念：摆的摇摆快慢与摆绳的长度有关，同一个摆，摆绳越长摇摆越慢，摆绳越短摇摆越快。

过程与方法：经受推想摆的快慢与哪些因素有关，并依次绽开试验讨论，得到试验结果的过程。

情感、看法、价值观：意识到感觉是会出错的，深刻理解重复准确实验的价值；感受探究单摆的欢乐。

【教学重点】

经受推想摆的快慢与哪些因素有关，并依次绽开试验讨论，得到试验结果的过程。

【教学难点】

经受推想摆的快慢与哪些因素有关，并依次绽开试验讨论，得到试验结果的过程。

【教学预备】

同学材料：同学自带计时表〔小组〕、单摆装置一个