2025-2026学年青岛版(五四学制)(新教材)小学数
学二年级下学期教学计划附进度表
一、教材编排与教学背景分析
本学期教材以《义务教育数学课程标准(2022年版)》为指导,结合二年级
学生的认知特点和生活经验进行编排。教材延续了青岛版“情境串—问题串”
编写特色,通过“游览北京”、“红色教育进校园”、“传承中医药文化”等贴近学
生生活实际的主题情境,将数学知识融入其中。
教材背景特点:
1.生活化情境:教材从“游览北京”引入大数的认识,从“校园测量”引入长
度单位,让学生在熟悉的生活场景中感悟数学。
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