3.2图形的旋转第2课时（教学设计）-2025-2026学年八年级数学下册（北师大版2024）.docx

3.2图形的旋转第二课时教学设计

1.教学内容

本节选自北师大版第三章“图形的平移与旋转”第3.2节《图形的旋转》第2课时。主要涉及旋转的意义、表示方式与基本性质；旋转作图的一般步骤“找—连—转—截—作—写”；平移与旋转的综合应用及二者的区别；旋转中心的判定方法。

2.内容解析

本课时是在学生已初步了解旋转定义与性质的基础上，进一步落实“将理论运用于作图”的过程性目标。教学首先通过旗帜示例激活生活经验，引出“旋转作图”的需求；随后用线段、三角形两个递进案例，让学生掌握“对应点—连线—转角—等长”四要素，形成可迁移的作图模型。接着设计平移与旋转组合的情境，促使学生比较两种基