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人教版高三英语

高考真题长难句分析与应用归纳

攻克长难句·提升阅读能力·轻松应对高考

适用对象：高三年级学生

使用说明：系统分析长难句，掌握分析方法

英语教研组编制

人教版高三英语高考真题长难句分析与应用归纳

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第一章长难句分析方法

长难句是高考英语阅读理解的难点之一。掌握正确的分析方法，能够帮助考生快速理解句子含义，提高阅读效率。以下是分析长难句的基本方法。

一、找出句子主干

分析长难句的第一步是找出句子的主干，即主语、谓语和宾语。主干是句子的核心，其他成分都是对主干的修饰或补充。找出主干后，句子的基本结构就清晰了。

二、识别从句类型

长难句中常包含各种从句，如定语从句、状语从句、名词性从句等。识别从句类型，需要关注引导词（如that,which,who,when,where,if等）以及从句在句中的作用。

三、分析修饰成分

长难句中还包含各种修饰成分，如形容词、副词、介词短语、非谓语动词等。分析这些修饰成分，需要明确它们修饰的对象和作用。

第二章高考真题长难句分析

例句一

原句：Thestudentswhohadstudiedhardpassedtheexameasily.

分析：这是一个含有定语从句的复合句。主句的主语是Thestudents，谓语是passed，宾语是theexam。whohadstudiedhard是定语从句，修饰Thestudents。

译文：那些努力学习的学生轻松地通过了考试。

例句二

原句：Whathesaidisveryimportant.

分析：这是一个含有主语从句的复合句。Whathesaid是主语从句，作整个句子的主语，is是系动词，veryimportant是表语。

译文：他说的话非常重要。

第三章长难句翻译技巧

一、顺译法

当英语长句的叙述顺序与汉语基本一致时，可以按照英语原文的顺序翻译。这种方法适用于简单的长句，翻译时保持原文的语序即可。

二、逆译法

当英语长句的叙述顺序与汉语不一致时，需要调整语序。英语习惯将结果放在前面，原因放在后面；汉语则相反。翻译时需要根据汉语习惯调整语序。

三、分译法

当英语长句包含多个并列成分或从句时，可以将长句拆分成几个短句翻译。这种方法可以使译文更加清晰易懂，符合汉语的表达习惯。