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2026重庆中考：语文必背知识点大全

本文档是重点中学火箭班学科小组，通过对全国各省市历年中考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战中考，事半功倍，顺利上岸。

字词积累

易错字

1.“静谧”的“谧”：容易写成“秘”。“静谧”形容环境安静，“谧”有安宁的意思。

2.“鞠躬尽瘁”的“瘁”：常被误写为“粹”。“鞠躬尽瘁”指恭敬谨慎，竭尽全力，“瘁”是劳累的意思，而“粹”有纯粹、精华等意思。

3.“诀别”的“诀”：不要写成“决”。“诀别”指分别（多指不易再见的离别），“诀”有告别、辞别之意。

多音字

1.“差”字：读“chā”时，如“差别”“差异”，表示不同、相差；读“chà”时，如“差不多”“差劲”，表示不好、不够标准；读“chāi”时，如“出差”“差使”，表示派遣、被派遣去做的事；读“cī”时，如“参差不齐”。

2.“载”字：读“zǎi”时，有记录、年的意思，如“记载”“一年半载”；读“zài”时，有装载、充满的意思，如“载重”“载歌载舞”。

成语运用

1.“莘莘学子”：指众多的学生，不能用来指一个学生。例如“这位莘莘学子在学习上非常刻苦”就是错误用法。

2.“首当其冲”：比喻最先受到攻击或遭到灾难，而不是“首先”“第一个”的意思。比如“他首当其冲地完成了任务”就是错误的。

古诗词默写

直接性默写

1.《论语》十二章

-“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

-“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

2.《观沧海》（曹操）

-“东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。”

-“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”

3.《次北固山下》（王湾）

-“客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。”

-“海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。”

理解性默写

1.表达思乡之情：如马致远《天净沙·秋思》中的“夕阳西下，断肠人在天涯”，直接抒发了游子漂泊在外的思乡之愁。

2.蕴含哲理：刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，以沉舟、病树自比，暗示自己被贬谪的境遇，同时也表达了新事物必将取代旧事物的哲理。

文言文阅读

常见实词

1.“亡”：有“逃跑”“丢失”“灭亡”等意思。如“今亡亦死，举大计亦死”中“亡”是逃跑的意思；“暮而果大亡其财”中“亡”是丢失的意思。

2.“汤”：在古文中常指热水。如“及其日中如探汤”中“汤”就是热水的意思。

常见虚词

1.“之”

-用作助词，可表示所属关系，相当于“的”，如“水陆草木之花”；也可用于主谓之间，取消句子独立性，无实义，如“予独爱莲之出淤泥而不染”。

-用作代词，如“渔人甚异之”，这里的“之”指代渔人看到的景象。

2.“以”

-表示凭借，如“以君之力，曾不能损魁父之丘”；

-表示用、拿，如“屠惧，投以骨”；

-表示因为，如“不以物喜，不以己悲”。

文言文翻译技巧

1.留：人名、地名、官名、年号等专有名词可直接保留。如“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡”，“庆历”是年号，“滕子京”是人名，“巴陵郡”是地名，都直接保留。

2.补：补充省略的成分。如“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭”，补充出省略的“鼓”字。

3.调：调整语序。如“何陋之有”，应调整为“有何陋”。

现代文阅读

记叙文

1.概括文章内容：可以按照“何人+何事+结果”的格式进行概括。比如《背影》，可以概括为“朱自清在浦口车站与父亲分别，父亲为他买橘子，他看到父亲的背影，深受感动”。

2.分析人物形象：从人物的外貌、语言、动作、心理等描写入手。如《孔乙己》中，通过孔乙己“排出九文大钱”的动作，表现出他在短衣帮面前的炫耀和故作清高。

3.理解标题含义：标题可能有表层含义和深层含义。如《爸爸的花儿落了》，表层含义是爸爸种的夹竹桃凋谢了，深层含义是爸爸去世了。

说明文

1.说明顺序

-时间顺序：按照时间先后顺序进行说明，如介绍事物的发展历程。

-空间顺序：按照空间方位的转换进行说明，如介绍建筑物的布局。

-逻辑顺序：包括从原因到结果、从现象到本质、从概括到具体等。

2.说明方法

-举例子：如“我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥”，通过举赵州桥和卢沟桥的例子，具体说明了我国石拱桥分布广泛的特点。

-列数字：“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米”，用具体的数字准确地说明了赵州桥的规模。

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