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3基于核心素养的初中生写作能力培养路径研究论文

###摘要

在新课程改革深化推进的背景下，核心素养成为教育教学的“根”与“魂”。写作能力作为语文核心素养的重要组成部分，不仅是学生语言运用、思维发展、审美鉴赏和文化传承的综合体现，更是其认识世界、表达自我、沟通未来的关键能力。然而当前初中写作教学仍存在“重技巧轻素养、重分数轻成长”的困境，学生写作中“假大空”“模式化”现象普遍。本研究立足核心素养视角，聚焦初中生写作能力培养的现实问题，通过分析写作与素养发展的内在关联，探索“生活化情境、思维化训练、多元化评价”的培养路径，以期为一线教学提供可操作的实践策略，真正让写作成为学生生命成长的“笔尖舞