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市中小学教职工上半年政治理论学习安排(2篇)

市中小学教职工上半年政治理论学习安排一

一、学习目标

通过系统的政治理论学习，使中小学教职工深刻领会党和国家的教育方针政策，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，全面提升教职工的思想政治素养和职业道德水平，为推动本市中小学教育事业高质量发展提供坚实的思想保障和精神动力。

二、学习内容及时间安排

（一）第一阶段（1-2月）：深入学习党的教育方针政策

1.学习内容

深入学习习近平总书记关于教育的重要论述，重点研读《习近平总书记教育重要论述讲义》。通过学习，深刻领会习近平总书记对教育事业的高度重视和对广大教师的殷切期望，明确新时代教育的根本任务和发展方向。

学习《中国教育现代化2035》和《加快推进教育现代化实施方案（2018-2022年）》，了解我国教育现代化的总体战略和阶段性目标，把握教育改革发展的趋势和重点任务。

解读《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，明确教师队伍建设的重要意义、总体要求和主要举措，增强教职工的职业责任感和使命感。

2.学习方式

个人自学：教职工利用寒假时间，自行安排学习进度，认真研读相关文件和书籍，做好学习笔记。

线上交流：学校通过网络平台组织教职工开展线上学习交流活动，分享学习心得和体会，解答学习过程中遇到的问题。

（二）第二阶段（3月）：加强师德师风建设学习

1.学习内容

学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》，明确教师职业行为的基本规范和要求，引导教职工自觉遵守师德规范，坚守师德底线。

开展师德典型案例学习，选取本市及全国范围内的师德先进典型事迹进行宣传学习，发挥榜样的示范引领作用；同时，剖析师德失范案例，从中吸取教训，增强教职工的自律意识。

学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》，了解对教师违反职业道德行为的处理原则、程序和方式，提高教职工的法律意识和自我约束能力。

2.学习方式

集中学习：学校组织全体教职工进行集中学习，邀请专家或教育行政部门领导进行专题讲座，解读相关文件和案例。

小组讨论：以年级组、学科组为单位，组织教职工开展小组讨论，结合自身工作实际，谈一谈对师德师风建设的认识和体会，以及如何在日常工作中践行师德规范。

（三）第三阶段（4月）：学习党史及教育领域的历史变革

1.学习内容

开展党史学习教育，学习中国共产党的百年奋斗历程，了解党在不同历史时期对教育事业的重视和领导，以及教育事业在党的领导下取得的巨大成就。

回顾新中国成立以来我国教育领域的重大改革和发展历程，包括教育体制改革、课程改革、教育技术革新等方面，总结经验教训，为当前的教育教学工作提供借鉴。

学习本市教育发展的历史和现状，了解本市教育事业的特色和优势，以及面临的挑战和机遇，增强教职工的归属感和责任感。

2.学习方式

专题讲座：学校邀请党史专家或教育史研究学者进行专题讲座，系统讲解党史和教育领域的历史变革。

实地参观：组织教职工到本地的党史纪念馆、教育博物馆等场所进行实地参观学习，通过实物、图片、影像等资料，直观感受历史的变迁和发展。

（四）第四阶段（5-6月）：关注教育热点问题及政策解读

1.学习内容

关注“双减”政策的实施情况，学习相关文件和解读文章，了解“双减”政策的背景、目标和主要措施，探讨如何在“双减”背景下提高教育教学质量，促进学生全面发展。

学习关于基础教育综合改革的相关政策和举措，了解改革的总体思路、重点任务和实施步骤，思考如何在学校层面推进改革，提升学校的办学水平和教育质量。

关注教育信息化发展趋势，学习国家和本市关于教育信息化的政策文件，了解教育信息化的新技术、新应用，探索如何将信息技术与教育教学深度融合，提高教学效率和效果。

2.学习方式

专家报告：学校邀请教育政策研究专家、教育信息化专家等进行专题报告，解读教育热点问题和政策。

研讨交流：组织教职工开展研讨交流活动，结合学校实际和自身教学工作，分享对教育热点问题的看法和建议，共同探讨应对策略和方法。

三、学习要求

1.提高认识，加强领导

学校要高度重视教职工政治理论学习工作，成立学习领导小组，明确职责分工，制定详细的学习计划和方案，确保学习活动有序开展。

2.精心组织，确保实效

学校要根据学习内容和时间安排，精心组织学习活动，采取多种学习方式相结合的方法，提高学习的针对性和实效性。同时，要加强对学习过程的管理和监督，确保教职工按时参加学习，认真完成学习任务。

3.联系实际，学以致用

教职工要将政治理论学习与教育教学工作实际相结合，做到学有所思、学有所悟、学有所用。要把学习成果转化为工作动力和工作方法，不断提高教育教学水平和管理能力，为推动本市中小学教育事业发展贡献力量。

4.强化考核，注重激励

学校要建立健全学习考核机制，对