残疾人社会工作教案 2026.docVIP

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残疾人社会工作课程（）教学方案

课程授课信息

授课教师

开课部门

课程学分

2

课程总学时

36

授课学期：2022-2023学年第二学期

授课班级1：社会工作专业2022级1班

授课班级2：社会工作专业2022级2班

课程性质

￡公共必修课￡公共选修课￡专业必修课R专业选修课

课程类型

RA类纯理论课￡B1理论+实践课￡B2理实一体化课

￡C1技能实训课￡C2顶岗实习￡C3其他纯实践课

考核方式

￡考试课R考查课￡考证课

教材名称

（包括出版信息）

《残疾人社会工作》余艳萍主编，中国人民大学出版社（第2版）

参考资料

（参考书、文献等）

文军.社会工作模式：理论与应用.北京：高等教育出版社，2010.

宋丽玉，曾华源，施教裕，等.社会工作理论：处遇模式与案例分析.台北：洪叶文化事业有限公司，2006.

史柏年.社会工作实务.北京：中国社会出版社，2010.

马洪路.残障社会工作（第三版）.北京：高等教育出版社，2014.

奚从清，林清和.残疾人社会工作.杭州：浙江大学出版社，2013.

赵蓬奇.魏爽.宋国恺.残疾人社会工作案例评析.北京：中国社会出版社，2017.

葛忠明.中国残疾人福利与服务：积极福利的歧视.济南：山东人民出版社,2015.

郑功成.中国残疾人事业发展报告.北京：人民出版社，2011.

关信平.社会政策概论.北京：高等教育出版社，2014.

课程教学项目

课程教学项目名称

课时

授课地点

单元1

残疾与残疾人

2

多媒体课室

单元2

残疾人社会政策

2

多媒体课室

单元3

残疾人社会服务

2

多媒体课室

单元4

残疾人社会工作概述

2

多媒体课室

单元5

残疾人社会工作价值观与伦理

2

多媒体课室

单元6

残疾人社会工作理论

4

多媒体课室

单元7

残疾人社会工作通用过程

4

多媒体课室

单元8

残疾人社会工作方法

4

多媒体课室

单元9

残疾人个案工作模式及运用

4

多媒体课室

单元10

残疾人小组工作模式及运用

4

多媒体课室

单元11

残疾人社区工作模式及运用

4

多媒体课室

教案一

一、教学分析

1.1授课信息

授课教师

授课学时

2

授课地点

校内多媒体教室

教学项目

残疾（人）概述

教学任务

残疾与残疾人

1.2教学内容

主要内容

对接职业证书标准

融入思政元素

残疾与残疾人概述、残疾人基本特征、残疾人需求

证书名称：社会工作师

对接知识点和技能点：残疾人的内涵、需求

残疾人服务的政策、时政新闻

1.3学情分析

（包括学生现有与本课程相关的知识技能基础的分析、学生普遍性的学习和认知能力分析等）

学生对社会工作基本知识有一定的了解，但是对于专门针对残疾人的服务还存在一定的知识盲区，需要加强在此方面的学习

1.4教学目标

（包括知识目标、能力目标、素质目标）

知识目标：掌握关于残疾、残疾人的相关概念、了解残疾人需求

能力目标：能够运用相关知识点分析残疾人需求

素质目标：树立对残疾人服务的正确认识。

1.5教学重点

残疾与残疾人概述、残疾人基本特征、残疾人需求

1.6教学难点

残疾人需求

1.7教学条件

（实施本次课教学需要的教学条件，如课件、专业软件、参考资料、仪器、设备和场地等）

多媒体、课件、案例

二、教学策略

2.1教学理念

（对课程\t/item/%E6%95%99%E5%AD%A6%E7%90%86%E5%BF%B5/_blank教学设计的基本\t/item/%E6%95%99%E5%AD%A6%E7%90%86%E5%BF%B5/_blank态度和\t/item/%E6%95%99%E5%AD%A6%E7%90%86%E5%BF%B5/_blank观念，应符合职业教育基本教学规律和要求）

以运用为目标，鼓励学生通过自身经历思考社区的实践认识和经验看法。

2.2教法学法

面授+提问+讨论

2.3教学手段与资源

（包括信息化手段、线上线下各类课程资源等）

多媒体、课件

2.4教学流程

（包括课前准备、课中实施、课后拓展的总体教学流程，可用流程图的形式表现）

三、教学过程

3.1课前准备

教学环节

教学内容及任务

教师活动设计

学生活动设计

时长

环节1

介绍课程的基本构架、设计思路、教与学的方法和考核要求。

教材认识、课件展示、教师讲授说明

认真听讲，积极思考，做好学习计划

0.5

环节2

残疾和残疾人的概念、分类和评定标准。

情境体验：残疾人体验，分享感受

认真听讲，积极思考并回答问题及时互动反馈

1

环节3

讲解残疾人的一般特征和残疾人的需求，引入案例分