Unit8 How do you make a banana milk shake2单元作业设计.pdfVIP

人教版英语八年级下册Unit8作业设计

一、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息

英语八年级第二学期人教版Unit8Howdo

youmakea

bananamilk

shake?

单元组织方式『自然单元口重组单元

序号教学内容型时

1SectionA(la-2d)听说第1时

时

信息

2SectionA(Grammarfocus-c)语法第2时

SectionB(1a-1d)听说第时

4SectionB(2a-2d)阅读第4时

5SectionB(a-selfcheck)写作及第5时

应用

二、单元分析

-（）标要求：本单元主要围绕“食物制作”这一话题展开，教材选篇为多模态语

篇，包括对话，菜谱等连续性文本和图表，图示和图表等非连续性文本以及音频、视

频等。根据《义务教育英语程标准2（011年版）》（以下简称《程标准》）要求,

从语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等方面对本单元的程内容

进行分析。

1.语言技能：能听懂关于食物制作的简单对话；听懂英文指令并能根据指示语做出

相应的动作步骤。能读?懂菜谱；能正确使用表示序列的副词描述出制作食物的简单步骤。

2.语言知识：学习食物制作的动词及短语［turnon,o,cookfor）;

食物名词m（ilkshake,ice-cream,yogurt,watermelon,honey,cabbage）

以及表示制作顺序的副词f（irst,then,next,finally）。能正确区分可数名词和不可数名词：

能熟练运用Howmuch/Howmany提问。

1

情感态度：积极参加综合运用英语的实践活动，在家能积极主动承担家务。乐于了解他国文

化，对家乡产生热爱之情。学习策略：将语言学习与实践运用结合起来，学会认识菜谱并根据

菜谱指示正确做出食物。

5.文化意识：通过了解美国感恩节的习俗和美食加深对文化异同的理解，建构

多元文化视角，培养社会责任感。

二（）教材分析：本教材版本为人民教育出版社201年6月第一版新目标G（oferit）

八年级上册英语。本册书共包含10单元，每一单元都包含特定的话题，功能，结构，目标

语言和相应词汇。本单元是人教版新目标八年级上册第八单元Unit8Howdoyou

makeabananamilkshake?本单元的主题是如何