单元++除数是一位数的除法+练习课+口算除法（课件）-2025-2026学年三年级下册数学人教版.pptxVIP

1.口算除法;春天到了,森林里的小动物们要举办“劳动小能手”

比赛,需要分配工具和任务。这其中藏着很多除法问题,我们一起帮它们解决吧!

之前我们学过除数是一位数的除法,口算时可以怎样算?

可以把被除数拆成整十和个位数,分别除以除数再相加。;第一关:工具分配——口算大闯关

1.30÷3=36÷3=400÷2=7000÷7=

70÷7=88÷4=800÷2=9000÷3=

180÷6=48÷2=450÷5=6400÷8=

你是怎么把两位数拆成“整十数”和“个位数”来计算的？;拆分思路:36÷3(30÷3=10,6÷3=2,10+2=12);

88÷4(80÷4=20,8÷4=2,20+2=22)。

完成这组口算题后,你发现了什么规律？

发现:整十数÷一位数,商是整十数;

两位数÷一位数,可拆分成整十数和个位数分别除以一位数后求和。;第二关:物资整理——填表找规律

按照装箱规则,先填表,再找一找数量的变化规律。

;规律:除数不变,被除数越大,商越大;

被除数不变,除数越大,商越小。

通过对前两关的练习,相信大家对算理和方法都有了更好的掌握。下面通过一组新的练习来再次巩固一位数除整十、整百、整千数及两位数、几百几十数的口算方法。;6.

;第三关:任务分工——解决实际问题

任务1:集体劳动

90只小动物分组进行劳动,如果排成数量相同的9列或排成数量相同的3个圆圈,每列或每个圆圈有多少只?

你能尝试列出算式吗?;90÷9或90÷3。

答案:

90÷9=10(只),每列有10只;

90÷3=30(只),每个圆圈有30只。;任务2:种花任务

88盆花要摆在2个花里,平均每个花坛摆多少盆花?每个花坛里的花摆4行,每行摆多少盆?

先分花坛还是先分行?

先分花坛,再分行,两步除法。

谁能尝试列一下算式?;第一问,88÷2;第二问,44÷4。

答案:

88÷2=44(盆),平均每个花坛摆44盆;

44÷4=11(盆),每行摆11盆。;一只老虎的体重是一只梅花鹿的3倍,是一只藏羚羊的6倍。;已知一个数是另一个数的几倍,求另一个数,用什么方法?

已知倍数求1份量用除法。

答案:

梅花鹿:240÷3=80(千克);

藏羚羊:240÷6=40(千克)。

;第四关:做规划——估算应用;任务5:路程规划

从赛场到休息区490米,6分钟走到,平均每分钟大约走多少米？

490÷6≈80(米)。平均每分钟大约走80米。

为什么这样估?

方便计算,结果接近实际值。;要准时回到赛场,我们??怎么估算步行速度？

我们将490米看作480米来估算,得到平均每分钟大约走80米。由于实际路程比480米更长,所以实际所需的步行速度应略高于80米/分钟。因此,为了确保准时返回,我们在步行时每分钟至少要走到80米以上,或者适当加快步伐。;第五关:综合挑战—全能小能手

任务6:快速计算

9.先计算第一行和第三行的算式,再估算第二行算式的结果。

320÷4=420÷6=560÷7=

326÷4≈475÷6≈617÷7≈

360÷4=480÷6=630÷7=;完成这组练习后,你发现了估算有什么规律或技巧？

发现:估算时,可以先用接近的整十、整百数进行准确计算,再根据这个结果推断原算式的近似值。这样能提高估算的速度和准确性。

;课堂总结;作业设计