广西贺州市昭平县市级名校2026届中考生物五模试卷含解析.docVIP

广西贺州市昭平县市级名校2026届中考生物五模试卷

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

1、从心脏的心腔和与其相连的血管来看，血液流经心脏时正确的血流方向是（）

A．心室→动脉→静脉→心房B．心室→静脉→动脉→心房

C．动脉→心房→静脉→心室D．静脉→心房→心室→动脉

2、下列为四种微生物示意图，有关叙述错误的是（）

A．①可用来制作面包和酿酒B．④可以自己制造有机物

C．③是没有细胞结构的生物D．都属于单细胞生物

3、一般人手指触电后会立即缩手。下图为人体指尖触电时反射弧的示意图，下列有关此反射弧的叙述错误的是（）

A．该反射的神经中枢在丙（脊髓）

B．该反射的神经冲动传导途径是：感受器→甲→丙→乙→丁

C．若乙处受损，则不能缩手

D．此缩手反射属于条件反射

4、在生物分类的各种单位中，含共同特征最多的是（）

A．纲 B．门 C．科 D．界

5、课后，同学们在一起总结细菌与人类的关系，你不赞同的说法是（）

A．有些细菌可致病，也有些可用来生产药品

B．有些细菌会污染环境，也有些可净化污水

C．细菌是导致疾病的罪魁祸首，要彻底消灭

D．有些细菌会使食物腐败，也有些可制作食品

6、我们日常所说的“血缘关系”，其中的“血”，实际上是指（）

A．血液B．血浆C．血细胞D．遗传物质

7、甲图和乙图显示植物的两种生殖方式，下列有关叙述正确的是()

A．甲图所示生殖方式产生的后代具有双亲遗传性状

B．乙图所示生殖方式和克隆羊多莉出生都是有性生殖

C．乙图③和④结合形成的受精卵将来发育成胚珠

D．甲图①和②的形成层紧密结合是繁殖成功的关键

8、现代农业基地利用温室进行蔬菜、瓜果等栽培，以下措施中不能提高作物产量的是

A．尽量保持温室内温度平衡，避免忽冷忽热 B．适当增加光照时间

C．适时除草、松土、施肥 D．向温室内定期释放二氧化碳

9、下列有关禽流感病毒的叙述，错误的是（）

A．属于动物病毒

B．由蛋白质外壳和内部遗传物质组成

C．只能感染禽类

D．只能寄生在活细胞里进行生命活动

10、红柳(如图)能顽强地生活在干旱的沙漠里，耐高温、耐干旱。它的根扎得很深，能从土壤深处吸收水分和无机盐，并开花结果。这主要说明生物具有的特征是()

A．生物的生活需要营养

B．生物能繁殖后代

C．生物能对外界刺激产生反应

D．生物能适应环境

11、下图为染色体组成示意图。下列有关叙述不正确的是

A．①是遗传物质DNA

B．每个①上只有一个基因

C．③主要由蛋白质和DNA构成

D．受精卵中③的数目异常可使人患遗传性疾病

12、下列叙述中不属于生物能够影响环境的实例是（）

A．仙人掌的叶变成刺

B．蚯蚓能疏松土壤增加肥力

C．“三北”防护林能防风固沙

D．西双版纳原始森林茂密，气候湿润多雨

13、下列连线不能正确表示生物与其主要特征的是（）

A．海带—有根和叶的分化 B．葫芦鲜---有茎和叶的分化

C．油松—有种子无果实 D．小麦—有真正的花和果实

14、有几个同学讨论生物的特征，下列描述正确的是

A．动植物都能自己制造有机物

B．动物能进行呼吸，植物不能

C．动物能排出体内的废物，植物也能

D．生物都是由细胞构成的

15、能量流动是生态系统的重要功能，能量沿食物链流动的特点是（）

A．双向流动，逐级递减 B．单向流动，逐级递增

C．循环流动，逐级递增 D．单向流动，逐级递减

16、在神经系统中，组成中枢神经系统的是

A．脑和脊髓 B．脑和脑神经

C．脊髓和脊神经 D．脑神经和脊神经

17、下列关于激素的叙述，错误的是（）

A．激素是由内分泌腺通过导管分泌的

B．胰岛素的主要功能是调节糖类在体内的吸收、利用和转化

C．年幼的侏儒症患者可定期注射生长激素治疗

D．激素在血液中含量极少，但是作用很大

18、从花蕊的情况和花着生的情况两方面看，桃花的花是（）

A．两性花，单生花 B．两性花，花序

C．单性花，花序 D．单性花，单生花

19、下列关于动物特征的叙述，错误的是（）

A．腔肠动物的体表有刺细胞，如海蜇等

B．线形动物的体表有角质层，如血吸虫等

C．爬行动物的体表覆盖角质的鳞片或甲，如龟等

D．哺乳动物的体表大多被毛，如蝙蝠等

20、人体消化系统中消化食物吸收营养的主要场所是（）

A．口腔 B．胃 C．大肠 D．小肠

21、研究发现，缺氧环境下细胞中的低氧诱导因子