年中考化学专题复习（甘肃）重点题型突破--验探究题课件.pptxVIP

;一、反应后物质成分的探究;已知：①SO2能使澄清石灰水变浑浊；;Ⅱ.膨胀的原因：生成了气体;【实验探究】对气体成分进行检验，部分实验装置如图2。;(6)C中澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为?

?。;2.已知草酸钙(CaC2O4)加热易分解。某实验小组对其分解产物进行

探究。;【设计实验】实验装置如图：;【实验结论】猜想成立，则草酸钙分解的化学方程式为

?。;二、物质变质的探究;(2)某小组按下列实验方案探究过氧化氢分解的影响因素，实验用到的

H2O2溶液浓度为30％，催化剂的用量均相同，0～100秒广口瓶中压强的

变化用Δp表示。;编号;②依据实验(填编号)的数据，得出催化能力：FeCl3＞CuCl2。;(3)研究和调控燃烧能提升化学反应的应用价值。

①将蜡烛置于空气中，测定从点燃到熄灭过程中气体浓度(体积分数)的变

化，结果如图2。;为了探究蜡烛熄灭的原因，用空气占95％、CO2占5％的混合气体重做实

验，观察到蜡烛(填“能”或“不能”)点燃，说明氧气浓度降低

是蜡烛熄灭的原因。;②用红磷燃烧探究空气中氧气的含量，装置如图3，排除装置与操作误差

后，发现实验结果总是低于氧气的真实含量，原因可能是?

?。;2.(2025·福建)博物院油画馆的讲解员告知同学们，油画若保存不当，其

中的红铅颜料在空气中会缓慢变成白色。为探究红铅(Pb3O4)的变色原

因，研究性学习小组开展实践活动。;【活动1】探究红铅变色与光照强度的关系;(1)实验过程中，试管应保持敞口状态的理由是?

?。;【活动2】探究白色固体的组成;(6)将溶液B中的铅元素完全转化为PbCO3沉淀，并依据PbCO3沉淀的质量

(x)和白色固体M的质量(y)的关系，可以确定白色固体M是否含有

Pb(OH)2。若含有Pb(OH)2，则xy(填“＞”“＜”或“＝”)。;三、混合物成分的探究;【猜想】;【实验】;(2)下列仪器在配制溶液过程中无需使用的是(填字母)。;实验Ⅱ：室温下，在相同时间内用溶解氧传感器测量80mL的下列试剂，

测得如表数据。;【反思】;(6)为验证溶液pH对H2O2分解的影响，还需补充完整以下实验方案：室温

下，各取80mL4％的H2O2溶液于两只烧杯中，向烧杯中分别加入?

，在相同时间内用溶解氧传感

器测定烧杯中溶液的溶解氧。(实验中必须使用的试剂：NaCl、NaOH);2.经调查，市场上有一种食品专用发热包。发热包中物质的主要成分是

生石灰、碳酸钠、铝粉，某化学小组为探究发热包中各物质的成分，进行

了如下实验。;探究一：发热包发热的原理;探究二：为了进一步探究发热包中各物质的成分，小亮向上述试管中加入

稀盐酸，并对产生的气体展开进一步探究。;【实验验证】;【总结与反思】;四、标签类成分的探究;任务一鉴别A、B、C三瓶无色溶液;①A是NaOH溶液，B是Na2CO3溶液，C是稀盐酸;(2)小亮认为不用无色酚酞溶液也可以完成鉴别，他用三支洁净的玻璃棒

分别蘸取少量A、B、C，并在酒精灯火焰上加热，最终无固体残留的那支

玻璃棒所蘸的溶液一定是(填名称)。

(3)小红提出仅通过A、B、C三种溶液任意两种相互倾倒直接混合的方法

也能鉴别出A、B、C，你认为该方法(填“能”或“不能”)达到

鉴别目的。;任务二探究实验后废液中溶质的成分;五、物质组成、构成的探