2026辽宁大连交通大学招聘高层次人才79人（第一批）备考题库及完整答案详解1套.docxVIP

2026辽宁大连交通大学招聘高层次人才79人（第一批）备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列哪个选项中的数字都是合数？

A.4,6,8

B.9,10,11

C.12,14,15

D.16,18,20

【答案】：D

【解析】16,18,20都是合数。4,6,8中有一个质数；9,10,11中有一个质数；12,14,15中有一个质数。

2、如果一组数据为15,30,45,60,75，那么这组数据的分段平均数是多少？

A.20

B.35

C.50

D.65

【答案】：C.50

【解析】分段平均数是这组数据的中位数，即50。

3、应急管理的对象是什么？

A.自然灾害

B.事故灾难

C.公共卫生事件

D.以上所有

【答案】：D.以上所有

【解析】应急管理的对象包括自然灾害、事故灾难和公共卫生事件，这些对象是应急管理工作的主要内容和重点。

4、“十四五”时期，我国迈入新发展阶段，全面开启建设社会主义现代化国家的新征程。要深刻认识和把握新发展阶段的新特征与新要求，就需要积极构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局，充分发挥我国超大规模市场优势。这对我们提出的要求是（）。①分清主次，着重解决事物的主要矛盾②立足新发展阶段，坚持具体问题具体分析③区别对待，推动矛盾普遍性向特殊性转化④在对立中把握同一，在同一中把握对立

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【答案】：A

【解析】本题可结合所学哲学原理，对各要点进行逐一分析，从而判断其正确性。“积极构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局”，体现了主次矛盾的辩证关系，需要分清主次，着重解决事物的主要矛盾；同时“国内大循环”与“国内国际双循环”是相互依存、相互促进的关系，体现了矛盾的对立统一，要在对立中把握同一，在同一中把握对立。“深刻认识和把握新发展阶段的新特征、新要求”，要求我们立足新发展阶段，具体分析新情况、新问题，做到具体问题具体分析。要点①“分清主次，注意解决事物的主要矛盾”：构建新发展格局以国内大循环为主体，强调了在多个矛盾中要分清主次，着重把握主要矛盾，该要点正确。要点②“立足新发展阶段，做到具体问题具体分析”：新发展阶段有其自身的新特征、新要求，我们必须立足这一实际情况，具体问题具体分析，从而更好地制定政策和行动方案，该要点正确。要点③“区别对待，推动矛盾普遍性向特殊性转化”：矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化，但这里强调的是在新发展阶段构建新发展格局，并非推动矛盾普遍性向特殊性转化，该要点不符合题意。要点④“在对立中把握同一，在同一中把握对立”：国内大循环和国际大循环是既对立又统一的关系，国内大循环强调国内市场的主导作用，国际大循环强调与国际市场的互动，我们要在二者的对立中把握统一，在统一中把握对立，从而实现相互促进，该要点正确。综上，要点①②④符合题意，其中①②为一组选项，正确答案包含这两个要点。

5、在决策树中，叶节点表示什么？

A.连续值

B.分类标签

C.离散值

D.无法确定

【答案】：B

【解析】在决策树中，叶节点表示分类标签。

6、生产计划的哪个阶段涉及到对生产能力的评估？

A.计划制定

B.计划执行

C.计划评估

D.计划调整

【答案】：A

【解析】在计划制定阶段，需要评估生产能力以确保计划的可行性。

7、铀作为当下最为关键的核燃料，1千克铀所能利用的能量等同于燃烧2500吨优质煤。自20世纪60年代起，日本、英国、联邦德国等国家先后开始着手研究从（）中提取铀。

A.空气

B.海水

C.树木

D.金属

【答案】：B

【解析】铀是当前重要核燃料，1千克铀可供利用的能量等同于燃烧2500吨优质煤。从不同物质中提取铀需基于物质特性和技术可行性判断。空气的主要成分是氮气、氧气等气体，铀在空气中的含量极其微量，目前技术条件下从空气中提取铀不具备现实可行性。树木主要由纤维素、木质素等有机物质组成，铀并非树木的构成元素，也不存在能从中提取铀的途径。金属是具有光泽、富有延展性、容易导电、导热等性质的物质，一般的金属中并不含有可供提取的铀。而海水中含有一定量的铀元素，随着技术发展，从海水中提取铀具有理论上的可行性和一定的资源潜力，20世纪60年代起，日本、英国、联邦德国等先后着手研究的就是从海水中提取铀。所以正确答案是从海水中提取铀。

8、六个朋友A、B、C、D、E、F按照身高从高到矮排列，已知A比B高，C比D高，E比F高，但E比B矮。请问谁是最矮的？

A.A

B.B

C.C

D.D

【答案】：D.D

【解析】根据题意，我们可以得出EF，AB，CD，EB，因此排列顺序为ABECDF