高考语文一模提分卷02（天津专用）（全解全析）.docxVIP

2026年高考第一次模拟考试（天津专用）

语文·全解全析

注意事项：

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。

2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、（9分）

【新材料】阅读下面的文字，完成下面小题。

在中国传统文化中，“家”和“国”从来都是融为一体，不可分割的。。北宋政治家范仲淹在《岳阳楼记》中的两句名言颇具代表性：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”作者无疑表明，不论身处何时何地，（）的都是忧心苍生社稷的家国情怀。而“忧国不谋身”的（）表达，则是古代先哲一心担忧国家兴亡，从不为自身谋划的真实写照。

家国情怀在戴圣笔下化作“甲”的治世圭臬，在杜甫心中成为“乙”的忧国忧民，在陆游终前凝为“丙”的血脉遗训，在辛弃疾剑中折射成“丁”的赤胆忠魂。……展开古诗文的浩瀚长卷，我们感受到家与国、苍生与社稷、个人前途与国家命运的（），宛若经纬交织的锦绣。

几千年时光悠悠流转，家国情怀如一条（）的情感河流，始终流淌在文人士子的笔底心头，创造出中华民族灿烂的文化，支撑起华夏儿女不弯的脊梁。

1．填入文中横线处的语句，表述最恰当的一项是（）

A．在五千年漫长的历史长河中，使家国情怀与情感的延续在很大程度上以诗文的形式传承

B．五千年漫长的历史长河，家国情怀与情感的延续在很大程度上是以诗文的形式传承的

C．五千年漫长的历史长河，使家国情怀与情感的延续在很大程度上以诗文的形式传承

D．在五千年漫长的历史长河中，家国情怀与情感的延续在很大程度上是以诗文的形式传承的

2．依次填入文中括号内的词语，最恰当的一组是（）

A．一以贯之简洁休戚与共绵绵不绝

B．一脉相承简捷息息相关源源不断

C．一以贯之简捷息息相关绵绵不绝

D．一脉相承简洁休戚与共源源不断

3．下列填入文章中甲、乙、丙、丁处的句子，正确的顺序是（）

①王师北定中原日，家祭无忘告乃翁

②修身齐家治国平天下

③艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯

④醉里挑灯看剑，梦回吹角连营

A．①③②④B．②③④①C．②③①④D．④③②①

【答案】1．D2．A3．C

【解析】

1．本题考查学生辨析并修改病句的能力。

A.主语残缺，“在……中，使……”介词使用导致缺少主语；

B.中途易辙，“五千年漫长的历史长河”后面没有谓语，下句又以“家国情怀与情感的延续”为陈述对象，前后陈述主语不一致；

C.不合逻辑，“五千年漫长的历史长河，使家国情怀与情感的延续……以诗文的形式传承”，前后不能形成合理的逻辑关系；

根据以上分析，D项正确。故选D。

2．本题考查学生正确使用词语和成语的能力。

第一空，一以贯之：用一个根本性的事理贯通事情的始末或全部的道理。一脉相承：从同一血统、派别世代相承流传下来，指某种思想、行为或学说之间有继承关系，更侧重于强调传承关系。在文中，强调家国情怀在不同的情境（如范仲淹的不同处境、戴圣、杜甫、陆游、辛弃疾等不同人物身上）下始终保持一致，贯穿始终，所以此处用“一以贯之”能准确体现家国情怀的连贯性和持续性，该词更符合语境。

第二空，简洁：指说话、行文等简明扼要，没有多余的内容。简捷：更强调简便快捷，通常用于形容做事的方式、方法等。“忧国不谋身”这句话简短而精准地表达了古代先哲一心为国、不为自身谋划的思想，用“简洁”来形容这种表达恰到好处，突出了其简明的特点，该词更符合语境。

第三空，休戚与共：彼此共同承受幸福与灾祸，突出关系紧密且涉及利害。息息相关：强调关系密切。文中描述家与国、苍生与社稷、个人前途与国家命运之间的关系，强调它们相互关联、利害一致，“休戚与共”能很好地体现这种紧密且涉及利害的关系，更符合语境。

第四空，绵绵不绝：形容多，连续不断。常用来形容情感、思绪、水流等连续不间断的状态。源源不断：多形容接连不断地到来，强调的是事物的连续供应或出现。文中将家国情怀比作一条情感河流，“绵绵不绝”能够形象地描绘出这条情感河流持续流淌、从不间断的状态，符合语境。

故选A。

3．本题考查学生语言表达之语句复位、理解诗词内容的能力。

甲处强调“治世圭臬”，即治理国家的准则。“修身齐家治国平天下”出自《礼记?大学》，是儒家倡导的从自身修养开始，逐步实现家庭和睦、国家治理、天下太平的理念，是古代重要的治世思想，与