九级英语Unit 6：发明历史与被动语态应用第2课时.pdfVIP

第六单元它时候被发明的？(第2)

一、分析:

本课选自初中英语新人教版九年级（2014）新。谈论的话题是有关“发明”的话题。

要掌握的结构是语态。本的教学内容是与口语相结合，重难点是词汇和短语

教学。

二、三维目标:

1.知识和技能目标:

1)讨论重要发明的发明时间、发明者和用途。2)

了解薯条、茶和篮球的发明。

2.过程与方法目标:

1)能够运用所学知识练习语态的句式。

2)够用所学句型进行交际练习。

能

3.、态度和价值观目标:充满想象力，观察事物，面对难题，用积极的态度解决，

发挥创造能力，认识世界，改变世界。

三、教学重点：

单词，短语和句型。

四、教学难点:

运用语态讨论重要发明的时间、发明者和用途。

五、教学策略：

通过讨论重要发明的练习，充分掌握语态的用法。

六、教学准备:

多课件课前预习学案。

七、教学环节:

DISCOVERINGLAUAGE