体育艺术2+1实施方案.docVIP

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北京师范大学株洲附属学校

关于开展“体育、艺术2+1项目”实施方案

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根据《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》精神，按照教育部《“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行）》和省教育厅、市、区教育局的相关文件要求，为了进一步推动新课程改革，深化素质教育，结合我校实际，制定我校开展“体育、艺术2+1项目”的实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为统领，切实贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，落实德智体美全面发展的教育方针，推动学校体育和美育的改革与发展。以“体育、艺术2+1项目”实施为平台，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康！”的运动理念，让学生积极参与自己喜欢的体育项目，培养学生对体育的兴趣和爱好，锻炼运动能力，增强体质，促进学生身体健康发展；倡导“我欣赏、我创造、我展示、我成功”的艺术思想，开展丰富多彩、灵活多样的艺术活动，培养学生健康、乐观的生活情趣，形成健全的人格，让每一个孩子都健康快乐地成长。

二、实施原则

1．全面发展的原则：课堂是开展“2+1项目”的主阵地，如何在课堂上切实提高“2+1项目”工程的效率，艺体教师要把实施“2＋1项目”融入新课改之中，要以保证体育、音乐、美术等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学主渠道作用，实施“2+1项目”的过程也是促使师生在课堂上共同提高的过程。

2．终身体育的原则：体育、艺术工程是实施素质教育重要内容。推进“2+1项目”实施，必须以促进学生全面发展，树立终身体育为原则。根据学生的发展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技能的内容和方法体系，有效开发体育、艺术教育功能。

3．主体能动性原则：开展“2+1项目”，学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的积极性，通过活动积累和磨炼，长见识、得乐趣，从而掌握运动技能和艺术技能。

4．发展特长的原则：开展“2+1项目”，就是张扬个性，发展特长，就是进一步拓展教育的空间，促使学生发展特长，学校发展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，让学生自由选择自己喜爱的活动内容，参加自己喜爱的艺体项目，提升教育教学质量。

三、步骤和方法

第一阶段：成立实施工作领导组织

（一）领导小组

组?长：郭俊富

成?员：周崇典、张献政、洪湘蓉、黎小兵、吴炳金、郑权

代智堂、周帆、张艳琴、孙晓静

（二）工作专班

组?长：周崇典

副组长：洪湘蓉

成?员：黎小兵、吴炳金、郑权、王建华、肖朝晖、焦伟、邓丹、赵慧

全体体艺教师及相关年级各班班主任

第二阶段：组织全体教师学习教育部《“体育、艺术2+1项目”实施方案（试行）》、市、区教育局下发的《开展“体育、艺术2+1项目”实施方案》和“体育、艺术2+1项目”的相关文件，增强全体师生参与此项活动的自觉性，为顺利实施此项工作奠定良好的思想基础。同时各学部要结合本部实际，制订切实可行的《开展“体育、艺术2+1项目”实施方案》，做到分工明确、活动项目具体。

第三阶段：充分利用每天下午的第八节活动课时间，根据学生自选喜爱的活动项目，开展好“体育、艺术2+1项目”活动，让学生充分体验活动的乐趣。学校要根据学生自选喜爱的活动项目，结合学校实际和学校的作息时间安排制定本校的“体育艺术2+1项目”周活动计划表，依据周活动安排表全面组织开展活动。

第四阶段：学期末对“体育、艺术2+1项目”开展情况进行阶段性总结。

四、项目内容

（一）体育类项目

1.体操类：

首选项目：艺术体操（形体练习）、健美操、技巧和轻器械体操、跳绳系列。

特别推荐项目：跳绳系列。

2.田径类：

耐久跑(女生800米,男生1500米)、50米、100米、200米、400米、跳高、跳远、立定跳远、标枪、投掷沙包等。

推荐项目：《国家学生体质健康标准》测试内容。

3.球类：

篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、网球等。

特别推荐项目：篮球、排球、羽毛球、乒乓球。

4、民族传统体育类

首选项目：武术基本功和组合动作、少年拳。

5、其他

定向小组、团体接力赛、定向滚铁环、定向越野等。

（二）艺术类项目

1.美术类

书法（毛笔字、铅笔字、钢笔字）、篆刻、素描、中国画、水彩（水粉画）、漫画、科幻画、摄影、民间美术（刺绣、剪纸、泥塑）等。

推荐项目：书法、中国画、民间美术。

2.音乐表演类

合唱、钢琴、课堂乐器、二胡、笛子、舞蹈等。

推荐项目：中国舞、拉丁、竖笛、铜管乐、合唱、声乐。

五、工作要求

1．高度重视“2+1项目”工作。开展“体育艺术2+1项目”活动，是一项开拓性的全新工作。要在思想上高度重视，行动上真抓实干，结果上注重实效，切忌摆“花架子”，将开展“体育、艺