桃花源记教学课件.pptxVIP

桃花源记东晋·陶渊明“缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，

芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。”

知人论世：作者与背景——陶渊明与《桃花源记》陶渊明(352/365—427年)名潜，字元亮，私谥“靖节”。东晋末伟大的田园诗人，被誉为“古今隐逸诗人之宗”，浔阳柴桑人。创作背景：乱世中的精神寄托时代黑暗：东晋末年政治腐败，战乱频繁，民不聊生。坚守本心：不愿同流合污，决然选择归隐田园，寄情山水。理想寄托：借《桃花源记》构建一个没有压迫、人人安乐的理想国。

《桃花源记》：探寻理想之境的学习目标朗读与背诵熟读并背诵全文，细细品味文章独特的音韵之美与世外桃源的意境之幽。字词积累掌握“缘、寻、志、遂”等重点文言实词与虚词，辨析古今异义与特殊句式。内容理解梳理渔人进出桃花源的行踪线索，深刻理解“世外桃源”的社会风貌特征。主旨探究结合时代背景，探讨作者寄托的社会理想，客观分析其进步性与历史局限性。“忽逢桃花林，夹岸数百步”——跟随渔人足迹，走进陶渊明笔下的理想世界

课文朗读·桃花源记晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。