2026贵州黔南民族师范学院高层次人才引进30人备考试题含答案详解.docxVIP

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  • 2026-03-14 发布于河南
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2026贵州黔南民族师范学院高层次人才引进30人备考试题含答案详解.docx

2026贵州黔南民族师范学院高层次人才引进30人备考试题

第一部分单选题(50题)

1、如果一件商品的成本是80元,售价是120元,那么它的利润是多少?

A.20元

B.30元

C.40元

D.50元

【答案】:A

【解析】利润是售价减去成本,即120元-80元=40元。

2、某高校法律基础课堂上,同学们就我国公民所享有的政治权利展开了热烈讨论。依据我国宪法和法律的规定,下列说法正确的是()。

A.甲同学认为,被剥夺政治权利的公民不再享有科学研究的自由

B.乙同学认为,患有精神疾病的公民不享有宗教信仰的自由

C.丙同学认为,被剥夺政治权利的公民不再享有出版作品的自由

D.丁同学认为,口吃的公民不享有艺术创作的自由

【答案】:C

【解析】政治权利是公民依法享有的参与国家政治生活的权利,主要包括选举权和被选举权、言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。科学研究自由、宗教信仰自由、艺术创作自由均属于公民基本权利中的其他权利,并非政治权利范畴。被剥夺政治权利的公民失去的是与政治参与相关的权利,如选举权和被选举权、言论、出版、集会、结社、游行、示威自由等,其科学研究自由等非政治权利并不受影响,所以认为被剥夺政治权利的公民不再享有科学研究的自由是错误的。公民不论是否患有精神疾病,都平等地享有宗教信仰自由的权利,这是宪法赋予公民的基本权利,不会因精神疾病而被剥夺。被剥夺政治权利的公民不再享有出版作品的自由,因为出版自由属于政治权利的一部分,被剥夺政治权利后,相应的出版自由也随之丧失。公民不论是否口吃,都平等地享有艺术创作的自由,这是公民在文化领域所享有的基本权利,不受身体状况的影响。综上,说法正确的是认为被剥夺政治权利的公民不再享有出版作品的自由。

3、价格竞争是指商品生产者为了增加商品销售量,击败对手,提高赢利水平,利用价格作为竞争手段,通过降低商品的价格或采用其他价格策略所展开的竞争,它是商业经营中频繁使用的竞争手段之一。根据上述定义,下列不属于价格竞争的是()。

A.甲公司为招揽顾客而打折销售

B.乙公司为长期顾客降价优惠

C.丙公司以赠小商品来招揽顾客

D.丁公司靠加大广告宣传来招揽顾客

【答案】:D

【解析】“价格竞争”的定义要点是:①以价格作为竞争手段;②通过降低商品的价格或采用其他价格策略。有一个公司靠加大广告宣传来招揽顾客,没有利用价格作为竞争手段,不属于价格竞争,当选。

4、“千教万教教人求真,千学万学学做真人;人为一大事来,做一大事去;捧着一颗心来,不带半根草去”。这是我国著名教育家()的名言,也是其为人类、为教育事业奉献一生的真实写照。

A.陶行知

B.蔡元培

C.梅贻琦

D.黄炎培

【答案】:A

【解析】该题主要考查对我国著名教育家名言及事迹的了解。“千教万教教人求真,千学万学学做真人;人为一大事来,做一大事去;捧着一颗心来,不带半根草去”体现了一位教育家对教育事业无私奉献、追求真理的精神。陶行知是中国著名教育家,提出了“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”等教育理念,一生致力于教育事业,积极推行平民教育,他的教育实践和理念充分体现了为教育事业无私奉献、教人求真学做真人的精神,与题干中的名言相契合,故描述为其名言和真实写照是合理的。蔡元培是中国近代著名教育家、思想家,曾任北京大学校长,主张“思想自由,兼容并包”,对中国近代教育和学术的发展起到了重要的推动作用,但题干名言并非他所说。梅贻琦是中国著名教育家,曾任清华大学校长,提出“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”的著名论断,将清华大学建设成为了一所具有重要影响力的高等学府,题干名言也并非出自他。黄炎培是中国近现代爱国主义者和民主主义教育家,是中国职业教育的先驱,提倡“大职业教育主义”,题干名言同样不是他的表述。综上,题中名言是我国著名教育家陶行知的名言,也是他为人类、为教育事业奉献一生的真实写照。

5、公文与其他文章相比,其主要特点是()。

A.公文形成的主体是国家机关及其他社会组织

B.公文形成的条件是行使职权和实施管理

C.公文是具有法定效用与规范格式的文件

D.公文是办理公务的重要工具之一

【答案】:C

【解析】公文是一种特殊的文章,它区别于其他文章的主要特点在于它具有法定效用与规范格式。法定效用指公文在法定时间和空间范围内能够对受文者的行为产生强制性影响,是传达政令政策、处理公务的重要依据。规范格式则是为了保证公文的严肃性、准确性和权威性,有统一规定的体式和格式要求。公文形成的主体是国家机关及其他社会组织,这只是说明了公文产生的主体范围,并非其区别于其他文章的主要特点;公文形成的条件是行使职权和实施管理,这是公文产生的背景条件,不是主要区别;公文是办理公务的重要工具之一,强调了公文的作用,也不是主要区

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