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  • 2026-03-14 发布于上海
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社区老年人防诈骗宣传策划

一、策划背景与目标设定

(一)策划背景

随着社会信息化快速发展,针对老年人的诈骗手段呈现出多样化、隐蔽化、精准化特点。老年人因信息获取渠道相对单一、对新型技术认知不足、情感需求较为强烈等特征,逐渐成为诈骗分子的主要目标群体。据相关统计,社区内老年人遭遇的诈骗类型主要集中在保健品虚假宣传、冒充公检法诈骗、“以房养老”投资骗局、虚假旅游促销等领域,部分老年人因受骗不仅造成经济损失,更引发家庭矛盾、心理创伤等问题。在此背景下,通过系统化、针对性的防诈骗宣传,帮助老年人提升防范意识、掌握识别技巧,已成为社区治理的重要任务。

(二)核心目标

本次宣传策划以“防患于未然、守护夕阳安全”为宗旨,设定三级目标体系:

第一级为认知提升目标,确保90%以上社区老年人能准确识别5种以上常见诈骗手段;

第二级为行为转化目标,使80%以上老年人在遇到疑似诈骗时,能主动向家人、社区或警方求助;

第三级为长效机制目标,通过宣传活动推动社区建立“预防-干预-反馈”的防诈骗常态化工作流程,降低年内社区老年人诈骗案件发生率30%以上。

二、前期筹备与资源整合

(一)社区需求调研

为确保宣传内容贴合实际,前期需开展“老年人防诈骗需求专项调研”。调研方式包括:

入户访谈:组织社区工作者、志愿者分组走访60岁以上老年人家庭,重点了解其日常接触的信息渠道(如电视、手机、社区活动)、近期是否收到过可疑电话/短信、对防诈骗知识的了解程度等;

问卷统计:设计简易问卷(含选择题与开放题),覆盖社区30%以上老年群体,统计高频诈骗类型(如保健品诈骗占比、冒充子女借钱占比)、老年人最想了解的防范技能(如电话核实方法、短信链接识别);

案例收集:联合辖区派出所整理近三年社区内老年人受骗案例,分析诈骗手段的“时间规律”(如上午推销保健品、节假日冒充子女)、“话术特征”(如利用“免费体检”“亲情关怀”等情感切入点)。

通过调研发现,本社区老年人普遍对“保健品功效夸大”“陌生电话要求转账”两类诈骗认知模糊,且70%以上老年人表示“更信任面对面讲解”“希望有家属共同参与学习”。

(二)宣传内容设计

基于调研结果,宣传内容需突出“三贴近”原则:贴近老年人生活场景、贴近本地诈骗案例、贴近实际操作技巧。具体设计如下:

常见诈骗类型解析:重点讲解保健品诈骗(如用“免费试用”“专家讲座”诱导购买无效产品)、冒充公检法诈骗(如声称“账户涉案需转账保全”)、虚假投资诈骗(如“高息养老项目”“以房养老理财”)三类本地高发案例,每个类型配套1-2个真实故事;

识别技巧口诀:将复杂的防范要点转化为易记口诀,例如“陌生电话不轻信,转账汇款要核实;免费礼品莫贪心,健康讲座辨真假;子女信息多沟通,可疑情况找社区”;

应急处置流程:制作“防诈骗行动指南”,明确“一听二问三拒绝”步骤——听对方目的、问子女/社区核实、拒绝转账或提供个人信息;

家属协同教育:增加针对子女的“如何帮助父母防诈骗”内容,包括定期检查父母手机短信、讲解新型诈骗手段、设置手机来电提醒等实用方法。

(三)资源与团队组建

人力团队:组建“1+3+N”宣传小组,即1名社区负责人统筹,3名核心成员(派出所民警、社区医生、退休教师)提供专业支持,N名志愿者(社区工作者、学生、家属代表)参与执行;

物资准备:制作大字版宣传手册(字体不小于16号)、防诈骗主题扑克牌(每张牌面印一个防范要点)、情景模拟道具(如假工作证、假保健品盒);

场地协调:主要利用社区活动中心(主会场)、老年活动室(分会场)、小区广场(流动宣传点),提前检查场地灯光、座椅(配备软垫)、音响(音量可调)等设施,确保适合老年人使用。

三、宣传活动实施步骤

(一)预热阶段(1周)

通过“线上+线下”结合的方式扩大知晓度:

线下渠道:在社区公告栏张贴彩色海报(标题醒目、配图为老年人与民警互动场景),由网格员逐栋上门发放活动邀请卡(注明时间、地点、参与礼品);

线上渠道:通过社区微信群、家属群发送活动通知(附简短防诈骗短视频,如“3分钟看懂保健品诈骗套路”),鼓励子女转发给父母;

特殊关怀:对独居、行动不便的老年人,由志愿者上门告知活动信息,并约定接送时间(如有需要)。

(二)集中宣传阶段(2周)

安排“主题讲座+情景模拟+一对一辅导”三类活动,覆盖不同需求的老年群体:

主题讲座:以“守护钱袋子,幸福夕阳红”为主题

主讲人:辖区派出所反诈民警(用本地案例讲解)、社区医生(分析保健品诈骗的健康危害);

互动设计:每讲解一个诈骗类型后,播放3分钟情景短片(如“王奶奶接到‘公检法’电话”),邀请现场老人讨论“短片中哪些行为有问题”,民警现场点评;

知识问答:准备小礼品(如毛巾、肥皂),提问“接到陌生电话说中奖了,应该怎么做?”“免费领取保健品需要登记身份证,能给吗?”等问题,鼓励老

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