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初中语文群文阅读教学中的跨文化理解与交流能力培养论文

摘要：本文旨在探讨初中语文群文阅读教学中跨文化理解与交流能力的培养策略。通过分析群文阅读教学的概念，论述其在培养学生跨文化理解与交流能力方面的积极作用，提出具体的教学策略，以期为初中语文教师提供有益的参考。

关键词：初中语文；群文阅读；跨文化理解；交流能力；教学策略

一、概念阐述

（一）1.初中语文群文阅读教学的概念

初中语文群文阅读教学，是指在教师的引导下，学生针对一组具有相同主题、相似风格或相互关联的文章进行阅读、分析和讨论的教学活动。这种教学方法突破了传统单篇阅读的局限，将多篇文章整合在一起，有助于拓展学生的阅读视野，提高阅读效率。