2026年免疫学期末考试题及答案.docVIP

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  • 2026-03-14 发布于山东
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2026年免疫学期末考试题及答案

以下是一份模拟的2026年免疫学期末考试题及答案:

一、选择题(每题2分,共30分)

1.免疫系统的主要功能不包括以下哪一项?

A.免疫防御

B.免疫自稳

C.免疫监视

D.免疫修复

答案:D。免疫系统主要有免疫防御(就像国家的边防部队,抵御外来病菌入侵)、免疫自稳(如同城市的清洁工,清除体内衰老、死亡细胞)和免疫监视(好比城市的警察,识别并清除突变细胞)这三大功能,并没有免疫修复这一主要功能。

2.下列哪种细胞不属于固有免疫细胞?

A.巨噬细胞

B.T细胞

C.中性粒细胞

D.自然杀伤细胞

答案:B。T细胞属于适应性免疫细胞。巨噬细胞就像战场上的“清道夫”,能吞噬病原体;中性粒细胞是身体抵御感染的“先锋部队”;自然杀伤细胞则是“快速反应部队”,能直接杀伤被感染的细胞和肿瘤细胞。而T细胞需要经过抗原刺激后才会发挥作用,属于适应性免疫的范畴。

3.抗体的基本结构是?

A.两条重链和两条轻链

B.一条重链和一条轻链

C.三条重链和三条轻链

D.四条重链和四条轻链

答案:A。抗体的基本结构就像一个“Y”字形,由两条重链和两条轻链组成,它们相互连接,就像搭建积木一样,共同发挥识别和结合抗原的作用。

4.补体系统激活的经典途径的激活物是?

A.细菌脂多糖

B.凝聚的IgA

C.抗原-抗体复合物

D.酵母多糖

答案:C。抗原-抗体复合物就像一把钥匙,能开启补体系统激活的经典途径。细菌脂多糖是旁路途径的激活物;凝聚的IgA可通过旁路途径激活补体;酵母多糖也是旁路途径的激活物。

5.MHCⅠ类分子主要提呈哪种抗原?

A.外源性抗原

B.内源性抗原

C.肿瘤抗原

D.自身抗原

答案:B。MHCⅠ类分子主要提呈内源性抗原,就像一个“情报传递员”,把细胞内产生的抗原信息传递给T细胞。外源性抗原主要由MHCⅡ类分子提呈。肿瘤抗原和自身抗原既可以是内源性抗原,也可以是外源性抗原,但MHCⅠ类分子主要针对内源性抗原进行提呈。

6.下列哪种细胞因子具有抗病毒作用?

A.白细胞介素-2

B.干扰素

C.肿瘤坏死因子

D.集落刺激因子

答案:B。干扰素就像细胞的“抗病毒卫士”,能干扰病毒的复制和传播,起到抗病毒的作用。白细胞介素-2主要参与T细胞的活化和增殖;肿瘤坏死因子可诱导肿瘤细胞凋亡;集落刺激因子能促进造血干细胞的增殖和分化。

7.超敏反应分为几种类型?

A.2种

B.3种

C.4种

D.5种

答案:C。超敏反应分为Ⅰ型(速发型)、Ⅱ型(细胞毒型)、Ⅲ型(免疫复合物型)和Ⅳ型(迟发型)四种类型。就像不同风格的“反派角色”,每种类型的超敏反应有着不同的发病机制和临床表现。

8.自身免疫病发生的主要原因是?

A.免疫防御功能过强

B.免疫自稳功能失调

C.免疫监视功能低下

D.以上都是

答案:D。免疫防御功能过强可能会攻击自身组织,就像“自己人打自己人”;免疫自稳功能失调不能及时清除体内衰老、死亡细胞,可能导致自身抗原暴露,引发免疫反应;免疫监视功能低下无法及时识别和清除突变细胞,也可能引发自身免疫病。

9.下列哪种疫苗属于减毒活疫苗?

A.百白破疫苗

B.流感疫苗

C.卡介苗

D.乙肝疫苗

答案:C。卡介苗是典型的减毒活疫苗,它就像一支经过“训练”的“特种部队”,能在人体内引发免疫反应,但又不会导致疾病。百白破疫苗是联合疫苗,包含灭活的细菌和类毒素;流感疫苗有灭活疫苗和减毒活疫苗等多种类型;乙肝疫苗是基因工程疫苗。

10.免疫应答的基本过程不包括以下哪个阶段?

A.感应阶段

B.反应阶段

C.效应阶段

D.记忆阶段

答案:D。免疫应答的基本过程包括感应阶段(识别抗原)、反应阶段(淋巴细胞活化、增殖和分化)和效应阶段(发挥免疫效应)。记忆阶段虽然也是免疫应答的一部分,但不属于基本过程的范畴。

11.下列哪种免疫细胞能特异性识别抗原?

A.巨噬细胞

B.树突状细胞

C.T细胞

D.中性粒细胞

答案:C。T细胞就像拥有“精准识别器”的战士,能特异性识别抗原。巨噬细胞和树突状细胞主要是摄取、处理和提呈抗原,它们对抗原的识别不具有特异性;中性粒细胞主要参与固有免疫,对病原体的识别也不具有特异性。

12.免疫球蛋白的分类依据是?

A.重链恒定区的氨基酸组成和排列顺序

B.轻链恒定区的氨基酸组成和排列顺序

C.重链可变区的氨基酸组成和排列顺序

D.轻链可变区的氨基酸组成和排列顺序

答案:A。免疫球蛋白根据重链恒定区的氨基酸组成和排列顺序不同,分为IgM、IgD、IgG、IgA和IgE五类,就像不同型号的汽车,根据其关键部件的不同来分类。

13.补体系统激活后产生的生物学效应不包括?

A.溶菌作

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