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2025年高考历史世界近现代史历史资料解读与分析卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下列材料，完成第1-3题。

材料一：

“我们不再仅仅是历史的见证者，我们正参与创造历史……我们不应满足于仅仅理解过去，更要为了现在和未来而行动。”——20世纪90年代初某西方学者评论

材料二：

“历史并非一系列孤立的、杂乱无章的事件，而是由人类不断追求进步和解放的斗争所构成的……理解历史，就是理解人类自身不断前进的足迹。”——某马克思主义历史学家观点

1.根据材料一，该西方学者强调“参与创造历史”的意义何在？结合20世纪90年代初的国际背景，简述其观点得以流行的社会原因。

2.根据材料二，该马克思主义历史学家的观点强调了历史的什么特征？请再举出一例体现这一特征的20世纪历史事件。

3.比较材料一和材料二对历史作用的看法，指出二者存在的显著差异。你是否认同这两种观点中的任何一种？请结合所学知识，说明理由。

二、阅读下列材料，完成第4-6题。

材料一：

“（工业革命后）财富……以空前的规模和速度聚集起来。资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”——恩格斯《共产党宣言》

材料二：

“‘自由放任’的福音传遍全球……自由竞争、自由经营、自由贸易成为时代的主流。人们相信，只要遵循‘经济人’的假设，让市场这只‘看不见的手’自由发挥作用，社会就能自动实现最优化。”——某学者对自由资本主义时代的描述

材料三：

“（1929-1933年经济大萧条）暴露了自由资本主义制度的严重危机。传统的‘自由放任’政策难以为继，国家干预经济成为必然选择。各国政府纷纷‘动用’权力，试图挽救濒临崩溃的经济体系。”——某历史教科书关于罗斯福新政的叙述

4.根据材料一，概括工业革命带来的主要社会后果。

5.结合材料二和所学知识，分析自由资本主义时代流行的“经济人”假设及其影响。

6.根据材料三，指出经济大萧条对自由资本主义制度的挑战。结合材料二和材料三，谈谈你对国家干预经济必要性的认识。

三、阅读下列材料，完成第7-9题。

材料一：

“冷战不仅是超级大国之间的军备竞赛和意识形态对抗，更是一场深刻的社会文化较量。双方都试图通过文化输出，证明自身制度的优越性，争夺全球人心。”——某冷战史研究学者

材料二：

“古巴导弹危机期间，世界处于核毁灭的边缘。所幸，双方最高领导人最终通过秘密渠道达成谅解，避免了最坏的结果。这一事件表明，即使在最紧张的对抗中，对话与沟通依然是可能的。”——某历史纪录片解说词

材料三：

“冷战结束后，世界并未迎来彻底的和平。地区冲突、民族矛盾、恐怖主义等非传统安全威胁不断涌现，新的全球性挑战接踵而至。”——某国际关系评论文章

7.根据材料一，冷战时期“社会文化较量”的主要表现有哪些？

8.综合材料二和所学知识，分析冷战时期美苏关系的特点及其影响。

9.结合材料三和所学知识，说明冷战结束后世界格局发生了哪些主要变化？这些变化带来了哪些新的挑战？

四、阅读下列材料，完成第10-12题。

材料一：

“新航路的开辟……使得世界开始连为一个整体，物种、技术、文化开始在全球范围内传播，这被称为‘哥伦布大交换’。它极大地改变了世界各地的生态环境和社会结构。”——世界史教材相关内容

材料二：

“19世纪中后期，随着资本主义生产方式的扩展和科技进步，世界各地被卷入以西方为主导的工业化浪潮中。西方列强凭借其强大的经济和军事实力，在全球范围内抢占市场、掠夺资源，建立起殖民体系。”——世界现代史教材相关内容

材料三：

“20世纪以来，全球化进程不断加速。跨国公司遍布全球，资本、技术、信息等以前所未有的速度流动。全球化既为世界发展提供了机遇，也带来了新的问题，如贫富差距扩大、环境污染加剧等。”——某时事评论文章

10.根据材料一，概括新航路开辟对世界产生的重大影响。

11.比较材料一、材料二和材料三，指出全球联系日益紧密的趋势在不同历史时期表现出的主要差异。

12.结合所学知识，分析全球化对世界产生的主要影响。你认为应该如何应对全球化带来的挑战？

五、阅读下列材料，完成第13-15题。

材料一：

“启蒙运动是一场伟大的思想解放运动。它高举理性主义的旗帜，批判封建专制和宗教迷信，宣传自由、平等、民主、法治等观念，为资产阶级革命准备了思想条件。”——启蒙运动研究著作

材料二：

“‘自由、平等、博爱’是法国大革命的口号。这场革命摧毁了法国的君主专制制度，建立了资产阶级共和国，传播了启蒙思想，对世界历史产生了深远影响。”——法国大革命相关史料

材料三：

“19世纪中后期，在马克思主义的指导