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2025年汕头市高三语文人教版模拟试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

注意事项：

1.所有答案必须写在答题卡上，写在试卷上无效。

2.字迹工整，保持卷面清洁。

3.考试时间150分钟。

一、现代文阅读（35分）

阅读下面的文字，完成1-4题。

数字时代的到来，深刻地改变了信息的生产、传播和消费方式。算法推荐、大数据分析等技术应用，使得信息能够以前所未有的速度和广度触达个体，极大地丰富了人们获取信息的渠道。然而，伴随着信息获取的便捷性，信息过载、算法偏见、深度思考不足等问题也日益凸显，对个体的认知方式和思维方式带来了新的挑战。

信息过载是数字时代普遍存在的现象。海量的信息以碎片化的形式充斥着人们的视野，从社交媒体的推送通知到新闻APP的无限滚动，不断吸引着个体的注意力。在这种环境下，个体很容易陷入“信息焦虑”之中，疲于应对层出不穷的新信息，难以进行深入思考和系统整合。长此以往，个体的注意力资源被严重分散，认知能力受到潜移默化的影响。

算法偏见是另一个值得关注的问题。算法并非价值中立，其设计和运行都受到开发者主观意愿和数据本身偏见的影响。例如，某些推荐算法可能会根据用户的过往行为，持续推送同类型的内容，从而形成“信息茧房”，限制个体的信息视野。这种算法偏见不仅可能导致个体陷入认知固化，还可能加剧社会群体的隔阂与对立。

深度思考能力的不足是数字时代个体面临的又一挑战。在信息获取日益便捷的背景下，人们往往满足于浅层的信息浏览和碎片化的知识获取，习惯于快速获取结论，而忽视了思考和辨别的过程。这种思维方式的转变，使得个体的批判性思维和深度思考能力逐渐弱化，难以对复杂问题进行系统性分析和判断。

面对数字时代带来的挑战，个体需要积极调整自身的认知方式和思维方式。首先，要培养信息辨别能力，学会筛选和评估信息的真伪和价值，避免被虚假信息和误导性言论所影响。其次，要主动拓展信息获取渠道，打破“信息茧房”的限制，接触多元化的观点和视角。此外，还要注重深度思考的训练，养成独立思考和批判性思维的习惯，提升对复杂问题的分析和解决能力。

1.下列对“数字时代”信息获取特点的表述，不正确的一项是（5分）

A.信息生产、传播和消费的方式发生深刻变革。

B.算法推荐、大数据分析等技术广泛应用。

C.信息获取更加便捷，渠道更加广泛。

D.个体更容易陷入“信息焦虑”和认知固化。

2.根据文章内容，简要分析“信息过载”对个体认知方式的影响。（6分）

3.文章认为算法推荐可能带来哪些负面影响？请结合材料简要分析。（6分）

4.阅读全文，请结合你的生活体验，谈谈在数字时代如何提升自身的深度思考能力。（8分）

二、古代诗文阅读（25分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成5-9题。

邓禹，字仲华，南郡枝江人也。性通敏，好读书，资略有余。建武元年，上南巡，至京邑，禹在南阳，闻上至，乃自追及，谒见，自陈效能。时天下新定，禹有文武之才，上奇之，曰：“先生何日来？吾欲与先生共图事耳。”因拜中郎将，委以心腹。

后从车驾北征云台，上曰：“卿前在南阳，多策画，军师之事，无所不谙。今当委卿以大事。”遂以禹为副将军，从征冯异。禹进曰：“异起于南阳，府君故吏，知其为人。”上曰：“善。”及至下江，异以有功，上欲以禹为将，使将数千骑迎异。异闻之，固让不受，曰：“禹，国家名将，不宜以臣使君。”上乃止。

及定河北，上议遣将守雒阳。或曰：“赤眉骤至，恐难当。”禹对曰：“京师虽远，然城峻池深，兵甲精利。赤眉来，必不能守。臣愚以为，不如不遣兵，而令诸将各率所部，备发以待之。若贼至，众皆来集，内外应接，此策之上也。”上善其议，遂不遣兵。后赤眉果至，京师震动，赖禹之策，得全其众。

帝尝幸禹第，从容问曰：“卿所谓‘上策’者，何也？”禹对曰：“上策莫若驱除羣小，立明君；其次，分遣诸将，各镇其方，使贼进不得攻，退不得入，然后徐而图之。”帝深纳其言。后上欲封禹等，或言禹有反意，上乃召禹，禹叩头流血，自陈无状。帝意解，禹由是得免。

（节选自《后汉书·邓禹传》）

5.解释下列加点词语在句中的意思。（5分）

(1)乃自追及，谒见，自陈效能：_________

(2)上欲以禹为将，使将数千骑迎异：_________

(3)赤眉骤至，恐难当：_________

(4)赖禹之策，得全其众：_________

(5)禹叩头流血，自陈无状：_________

6.将下列句子翻译成现代汉语。（8分）

(1)时天下新定，禹有文武之才，上奇之，曰：“先生何日来？吾欲与先生共图事耳。”

(2)异以有功，上欲以禹为将，使将数千骑迎异。异