2026浙江台州市玉环市综合行政执法局招聘编外人员10人备考题库及答案详解1套.docxVIP

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2026浙江台州市玉环市综合行政执法局招聘编外人员10人备考题库及答案详解1套.docx

2026浙江台州市玉环市综合行政执法局招聘编外人员10人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、从以下句子中提取主要信息:这家公司最近宣布了一项新的环保计划,旨在减少碳排放。

A.这家公司宣布了新的环保计划

B.这家公司最近进行了大规模裁员

C.新环保计划旨在减少碳排放

D.这家公司最近推出了新产品

【答案】:A

【解析】主要信息是这家公司最近宣布了一项新的环保计划,旨在减少碳排放。选项A准确地提取了主要信息。

2、为了测试某种运动对提高心肺功能的影响,研究人员将两组人进行比较,其中一组人进行定期运动,另一组人没有进行定期运动。经过一段时间的观察,进行定期运动的人的心肺功能显著提高。根据求异法,可以得出什么结论?

A.运动对提高心肺功能有显著影响

B.运动对心肺功能无关

C.饮食对心肺功能有显著影响

D.没有足够的数据得出结论

【答案】:A

【解析】根据求异法,通过比较两个组别的不同点(是否进行定期运动),可以得出运动对提高心肺功能有显著影响的结论。

3、酸雨的危害不包括()。

A.导致土壤酸化

B.危害森林植物

C.导致海平面上升

D.损害非金属建筑材料

【答案】:C

【解析】本题可根据酸雨的危害相关知识,对每个选项进行分析判断。酸雨是指pH小于5.6的雨雪或其他形式的降水,主要是人为向大气中排放大量酸性物质所造成的。酸雨降落到地面后会使土壤中的养分发生化学变化,导致土壤酸化,从而影响植物对养分的吸收和利用,危害森林植物生长。同时,酸雨具有较强的腐蚀性,会损害非金属建筑材料,如大理石等,使其表面变得粗糙、失去光泽,甚至出现剥落等现象。而导致海平面上升的主要原因是全球气候变暖,冰川融化和海水热膨胀,并非酸雨。综上,酸雨的危害不包括导致海平面上升。

4、在突发事件的应急管理工作中,预警级别通常划分为四级,分别为一级(特别严重)、二级(严重)、三级(较重)、四级(一般),且会用相应颜色来表示不同级别,其中黄色表示()。

A.—级(特别严重)

B.二级(严重)

C.三级(较重)

D.四级(一般)

【答案】:C

【解析】突发事件应急管理预警级别分四级,用不同颜色表示。其中一级(特别严重)对应红色,二级(严重)对应橙色,三级(较重)对应黄色,四级(一般)对应蓝色。所以黄色表示三级(较重)。

5、为加强君主专制,雍正帝设立(),致使议政王大臣会议名存实亡。

A.中书省

B.门下省

C.军机处

D.枢密院

【答案】:C

【解析】该题主要考查雍正帝加强君主专制的举措。为了加强君主专制,雍正帝设立军机处,由皇帝选派亲信大臣组成,军国大事完全凭皇帝裁决,军机大臣只是跪受笔录,然后传达给中央各部和地方官员去执行。军机处的设立,使得议政王大臣会议名存实亡,标志着我国封建君主集权的进一步强化。中书省是封建政权执政中枢部门,是古代官署名,负责秉承君主意旨,掌管机要、发布皇帝诏书、中央政令的最高机构。门下省是官署名称,魏晋至宋的中央最高政府机构之一,主要负责审查诏令,签署章奏,有封驳之权。枢密院是唐、五代、宋、辽、元等朝代的官署名称,主要掌管军政。这三个机构均与雍正帝加强君主专制并使议政王大臣会议名存实亡的举措无关。综上,答案为军机处。

6、如果整体是书籍,部分是章节,那么下列哪个选项是正确的整体与部分关系?

A.书籍包含章节

B.章节包含书籍

C.书籍和章节是同一事物

D.书籍和章节没有任何关系

【答案】:A

【解析】书籍是一个整体,章节是书籍的一部分,因此书籍包含章节是正确的整体与部分关系。

7、公文最常用的表达方式是()。

A.记叙

B.说明

C.议论

D.描写

【答案】:B

【解析】公文是用来处理公务、传达信息、协调事务等的文书,其目的在于准确、清晰、简洁地表达意图和内容。说明是对事物的性质、特征、功能、情况等进行客观的介绍和解释,能够让读者迅速了解相关内容,符合公文需要准确传达信息的要求,是公文最常用的表达方式。记叙通常用于讲述事件的发展过程;议论主要是表达观点和进行论证;描写侧重于对事物的形象、状态等进行生动刻画。这几种表达方式在公文里虽然也可能出现,但不是最常用的,所以答案是说明。

8、中共中央、国务院日前提出意见,要求根据各学段特点,在大中小学将劳动教育设立为必修课程。这说明()。

A.劳动创造了人

B.劳动创造了教育

C.劳动教育课是学生参加工作的前提和保障

D.劳动在学生成长过程中发挥着无可替代的作用

【答案】:D

【解析】中共中央国务院要求在大中小学设立劳动教育必修课程,这体现了对劳动教育在学生成长过程中作用的重视。劳动创造了人,强调的是从人类起源角度劳动对人类进化的作用,与设立劳动教育必修课程所强调的在学生成长阶段的意义不直接相关;劳动创造了教育,此说法不符合该意见强调劳动教育对

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