重庆市忠县乌杨街道社区工作者考试真题及答案2025.docxVIP

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  • 2026-03-14 发布于江苏
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重庆市忠县乌杨街道社区工作者考试真题及答案2025.docx

考友回忆整理

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重庆市忠县乌杨街道

社区工作者考试真题及答案2025

(满分100分时间120分钟)

一、单选题

1.对流浪儿童提供回归主流社会阶段的服务不包括()。

A.政府教育

B.教育培训

C.家庭寄养

D.类家庭

【答案】:A

2.某学生对学习的认识存在偏见,情绪表现消极,行为上远离学习活动,该生的行为问题属于()。

A.逃学行为

B.厌学行为

C.身心障碍

D.学习焦虑

【答案】:B

3.小李读初中时父母因家庭矛盾离异,母亲搬离后再无消息,父亲再婚,他一直跟爷爷奶奶生活在一起。青少年时期的特殊经历令小李一直振作不起来,频繁更换工作,收入不稳定。经社区居委会介绍,社会工作者小王主动联系了小李。为了建立专业关系,小王首先要做的是()

A.专注倾听小李的困扰

B.阐明小李的权利责任

C.明确小李问题的表现

D.确认小李的受助身份

【答案】:A

4.老张在服役间因伤致残,在部队医院治疗一段时间后,被安置到荣军医院,老张虽然生活能够自理,但因对医院环境感到陌生,亲友都不在身边,感到很不习惯,整天不是睡觉就是闲逛,内心充满弧独,担忧,苦闷和迷茫,针对老张的情况,社会工作者可以提供的服务有()。

A.组织医疗专家,为老张提供健康专业支持

B.协助老张多层次了解自我

C.舒缓老张的情绪,建立良好的服务关系

D.开发合适工作岗位,协助老张上岗

【答案】:C

5.社会工作者在社区工作中通常要与各种组织建立互相信任的关系,以便协同解决社区问题。关于与组织交往的做法,正确的是:

A.努力说服持不同意见的组织认同自己组织的立场

B.在合作过程中尽量了解各自的共同利益所在

C.避免通过中间组织与其他组织交往

D.根据组织之间的关系变化随时调整自己组织的形象

【答案】:B

6.李大爷前不久因乱吃药导致肝肾功能急性衰调,住院接受治疗。住院期间,李大爷痛苦不堪,举止反常。种种迹象让李大爷的女儿担心父亲有轻生的倾向,便向社会工作者小王求助,小王对李大爷的自杀倾向进行了评估。下列行为中,透露出李大爷有自杀倾向的直接线索是________。

A.李大爷总是对女儿说:“我真想一死了之”

B.李大爷告诉儿子银行卡存放处及密码

C.李大爷将自己珍爱的怀表送给了他的主管护士

D.李大爷总是对老伴说:“我不在了你会过得轻松一些”

【答案】:A

7.社区党组织每年应开展不少于()次的文明创建活动,积极发挥统筹协调整合作用。

A.1

B.3

C.2

D.4

【答案】:C

8.就业困难人?员灵活就业?后申报就业?并缴纳社会?保险费的,以全市上年?度社会平均?工资的60?%为基数,按用人单位?应支付的()的部分给予?补贴,个人应缴纳?的部分仍由?个人承担。

A.失业保险费?

B.养老及医疗?保险费

C.养老、医疗和失业?保险费

D.基本养老保?险费

【答案】:C

9.小王201?1年6月确?定为入党积?极分子,如果他各方?面表现优秀?,最快必须什?么时候才能?确定为发展?对象?()

A.2011年?6月之后

B.2012年?6月之后

C.2011年?12月之后?

D.2011年?9月之后

【答案】:B

10.村(居)对城乡低保?对象的入户?调查率应达?到()。

A.100%

B.80%

C.30%

D.10%

【答案】:A

11.下列对社区党委委员和社区居委委员描述正确的是()

A.党委委员可以任命居委委员

B.党委委员和居委委员不能兼任

C.居委委员是居民选举产生,权力大于党委委员

D.党委委员和居委委员可以兼任

【答案】:D

12.()如何,是判断一个国家政治、经济、文化和社会进步的重要标志,也是一个国家文明程度的体现。

A.儿童社会工怍

B.老年社会工作

C.残疾人工作

D.妇女社会工作

【答案】:C

13.社会工作者小燕是“肢体障碍人士就业创业成长计划”的项目负责人,她在项目执行中扮演着多种角色。下列小燕的做法中,最能体现资源筹措者角色的是:

A.帮助肢体障碍人士重建自信并顺利就业

B.联系创业园区为肢体障碍人士提供咨询服务

C.指导肢体障碍人士建立就业创业微信公众号

D.整理项目执行中的各种记录并进行反思

【答案】:B

14.社区工作站应接受街道办事处的()。

A.领导与监督

B.领导

C.监督

D.指导

【答案】:B

15.城乡临时生?活救助的审?批权限在()。

A.乡镇(街道)政府领导

B.村(居)委会

C.区民政局

D.乡镇(街道)

【答案】:C

16.居委会的职责之一是依法组织居民开展()自我教育、自我服务

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