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小班音乐教案【荐】

小班音乐教案1

活动目标：

1、尝试在嬉戏情境中学唱歌曲，并能用动作和表情表现不同味道的豆豆。

2、情愿与同伴一起唱歌、嬉戏，体验音乐活动的乐趣。

活动预备：

1、甜豆豆、酸豆豆、辣豆豆图片若干

2、钢琴伴奏。

教学方法和手段：

嬉戏体验法、情景教学法、练习稳固法等

活动过程：

开头部分：

谈话导入、引起爱好。

师：珍宝们，你们有没有吃过小豆豆呀？

师：今日我就带了一些小豆豆，啊哟，它们太淘气了、藏了起来，猜猜看，它会藏在哪里呢？

基本部分：

一、理解内容，学唱歌曲。

〔一〕学唱甜豆豆，表现甜甜的表情。

1、创设情境：那我们来玩一个“点豆豆”的嬉戏，看看能不能把这个小豆豆点出来。

师：点出小豆豆了吗？〔没有〕那藏在哪里了呀？

师：原来在这里啊，那我们赶快用好听的声音把豆豆点出来吧！

2、通过提问，感知甜豆豆。

师：诶，点出小豆豆了吗？这是一颗什么味道的豆豆呀？

幼：草莓味、西瓜味

师：为什么？你们从颜色上看觉得可能是草莓的、西瓜的。再看看这颗小豆豆的表情？

师：是笑眯眯的，味道可好啦，是什么味道呀？

师：这是一颗甜豆豆。

师：这是什么豆呀？〔甜豆豆〕

师：吃了甜豆豆，表情都是笑眯眯的呢。

师：想不想来尝一尝？我也想呀！

师：还有谁想来尝尝？〔个别幼儿尝试随乐做出品尝动作及甜甜的表情。〕

师：谁还想尝尝看？那我们一起来吧！

〔二〕学唱辣豆豆，表现辣辣的表情。

1、创设情境：点豆豆的嬉戏好不好玩呀？还想不想玩？那你们觉得我这个口袋里还有没有小豆豆啦？

师：那我们一起用好听的声音来点豆豆吧！小手指，预备。

2、通过提问，练习辣豆豆。

师：哎哟，这是一颗什么味道的豆豆呀？〔辣豆豆〕

师：你是怎么知道它是辣豆豆的呀？

师：哦哟，辣的舌头都吐出来了！还有呢？

师：眼睛都瞪的大大的！这是一颗辣豆豆！

师：“这是什么豆呀？”〔辣豆豆〕

师：吃到辣豆豆，表情怎么样？我们来尝尝看。

师：这个宝宝吃到了一颗很辣的豆豆，我们一起来看看哦！〔个别幼儿表演〕

师：辣不辣呀？你表演得真棒！

师：这是什么豆呀？〔辣豆豆〕

3、师：我辣的口水都要流下来了！你们敢不敢再来尝一尝辣豆豆呀？那就再来试试看吧！小手指预备！

〔三〕学唱酸豆豆，表现酸酸的表情。

1、组织幼儿自己回忆，想出豆豆的味道。

师：看来你们都吃到了辣豆豆，真是辣的不得了呀！甜豆豆、辣豆豆我们都吃过了，还有豆豆吗？你们觉得还有什么味道的豆豆？谁情愿到前面来点豆豆？我们一起帮帮他哦！

2、幼儿做动作，提问。

师：这是什么豆呀？〔酸豆豆〕

师：吃到酸豆豆是什么表情？我们来试试。

师：酸豆豆可真酸，我的牙都要酸掉了！

3、师：那你们好听的声音，再来一起点豆豆吧！

二、完好表演，体验乐趣。

1、组织幼儿集体练唱歌曲，感受唱豆豆的好玩。

2、以不同的形式练唱，学会歌曲。

结束部分：

1、找豆豆。

提问：我的口袋里还有豆豆吗？我来摸摸看哦，似乎没有了也！不过我知道还有很多小豆豆藏在一个地方呢，想不想知道？我要把这个隐秘告知一位表演得最好的宝宝。谁表演得最好？都好的！那考考你们，尝到酸豆豆的表情？辣豆豆呢？甜豆豆？

师：哦哟哟，xx表演得真棒，快到前面来，一起来看看。酸豆豆、辣豆豆、甜豆豆？

师：表演的真好！我来告知你哦。

师：你们想不想知道？能不能像他一样表演的这么棒呢？那你把隐秘告知他们吧！

2、组织幼儿找到豆豆，贴在手上。

提问：在哪里呀？赶快找出小豆豆吧，贴在你的小手上。

师：你是什么豆？〔依次询问三次〕

3、嬉戏《点豆豆》。

师：接下来就来点点你们的小豆豆，先点哪边的？你们先来吧！小手指，预备！

师：你们做的真棒！想不想表演给客人老