2026黑龙江哈尔滨工业大学材料科学与工程学院招聘备考试题及答案详解1套.docxVIP

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2026黑龙江哈尔滨工业大学材料科学与工程学院招聘备考试题及答案详解1套.docx

2026黑龙江哈尔滨工业大学材料科学与工程学院招聘备考试题

第一部分单选题(50题)

1、高超声速飞行器的主要特点是什么?

A.能够在极高速度下飞行

B.仅用于军事用途

C.仅用于科研目的

D.仅用于商业运输

【答案】:A

【解析】高超声速飞行器的主要特点是能够在极高速度下飞行,这使得它具有独特的军事和商业应用价值。

2、茅盾文学奖新趋势的主要特点是什么?

A.关注现实

B.历史题材

C.文艺小说

D.短篇小说

【答案】:A

【解析】茅盾文学奖新趋势的主要特点是关注现实。

3、18.下列哪个是电离能的定义?

A.将电子从原子中移出所需的能量

B.将电子从分子中移出所需的能量

C.将电子从离子中移出所需的能量

D.将电子从固体中移出所需的能量

【答案】:A

【解析】电离能是指将电子从原子中移出所需的能量。

4、办公室明确禁止吸烟,但仍有部分员工未严格遵守规定,继续在办公室吸烟,且被发现后未受到相应惩罚。两周后,在办公室吸烟的人数逐渐增多,该现象反映的是心理学中的()。

A.墨菲定律

B.木桶效应

C.破窗效应

D.马太效应

【答案】:C

【解析】此现象反映的是破窗效应。破窗效应指的是如果环境中的不良现象被放任存在,会诱使人们仿效,甚至变本加厉。在这个案例中,办公室原本有禁止吸烟的规定,但部分员工违反规定吸烟未受惩罚,这种不良现象被放任,导致两个星期后在办公室吸烟的人数逐渐增加,符合破窗效应的特征。而墨菲定律是指如果事情有变坏的可能,不管这种可能性有多小,它总会发生;木桶效应是说一只木桶能盛多少水,并不取决于最长的那块木板,而是取决于最短的那块木板;马太效应是一种强者愈强、弱者愈弱的现象。这些定律均不符合该情景所反映的心理现象。

5、地震又称地动、地振动,是地壳快速释放能量过程中造成的振动,期间会产生地震波的一种自然现象。下列关于其传播方式的说法,错误的是()。

A.在地球内部传播的地震波称为体波,分为纵波和横波

B.发生较大地震时,一般人们先感觉到的是水平晃动

C.横波是造成建筑物破坏的主要原因

D.地震的面波传播速度小于横波,所以跟在横波的后面

【答案】:B

【解析】该题目主要考查地震波传播方式相关知识。在地球内部传播的地震波被称作体波,其包括纵波和横波,这是关于地震波分类的基本常识,所以该描述正确。发生较大地震时,纵波传播速度快,先到达地面,人们首先感觉到的应该是上下颠簸,而不是水平晃动,所以“发生较大地震时,一般人们先感觉到的是水平晃动”这一说法错误。横波振动方向与传播方向垂直,能使建筑物发生摇晃甚至倒塌,是造成建筑物破坏的主要原因,该描述正确。地震的面波是在地球表面传播的波,其传播速度小于横波,因此会跟在横波后面到达,该描述正确。综上所述,答案选描述错误的“发生较大地震时,一般人们先感觉到的是水平晃动”这一选项。

6、事件排序:某人计划去滑雪,然后购买滑雪板,接着去滑雪场,最后开始滑雪。

A.计划去滑雪-购买滑雪板-去滑雪场-开始滑雪

B.购买滑雪板-计划去滑雪-去滑雪场-开始滑雪

C.计划去滑雪-去滑雪场-购买滑雪板-开始滑雪

D.购买滑雪板-计划去滑雪-开始滑雪-去滑雪场

【答案】:A

【解析】事件发生的合理顺序是先计划去滑雪,然后购买滑雪板,接着去滑雪场,最后开始滑雪。

7、我国的环境标准体系分为六类两级,其中“六类”不包括()。

A.国家环境标准

B.污染物排放标准

C.环境基础标准

D.环保仪器设备标准

【答案】:A

【解析】我国的环境标准体系分为六类两级。其中,“六类”具体包括环境质量标准、污染物排放标准、环境基础标准、环境方法标准、环境标准物质标准和环保仪器设备标准。“两级”指国家环境标准和地方环境标准。而题目问的“六类”中不包括的内容,国家环境标准属于“两级”范畴,并非“六类”,所以正确答案是国家环境标准。

8、下列选项中,哪一项不属于法定的第一顺位继承人()

A.配偶

B.子女

C.兄妹

D.父母

【答案】:C

【解析】本题考查法定第一顺位继承人的范围。依据《中华人民共和国民法典》相关规定,法定继承中第一顺序继承人包括配偶、子女、父母。其中,子女涵盖婚生子女、非婚生子女、养子女和有扶养关系的继子女;父母包含生父母、养父母和有扶养关系的继父母。而兄妹属于第二顺序继承人,当没有第一顺序继承人继承时,才由第二顺序继承人继承。因此,不属于法定第一顺位继承人的是兄妹。

9、诗句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”描绘了庐山变化多姿的景象,并借景阐述道理。它所说明的道理是()。

A.人由于自身的局限性,绝不可能认识事物的全貌

B.认识事物的全貌必须摆脱主观成见、超越狭小的范围

C.部分

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