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- 2026-03-14 发布于四川
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第四章电磁振荡与电磁波
第2节电磁场与电磁波
【素养目标】
1.了解电磁波发现的过程,领会人类认识世界的认知规律。
2.初步了解麦克斯韦电磁场理论的基本思想以及在物理学发展史上的意义。
3.知道变化的磁场产生电场,变化的电场产生磁场。知道变化的电场和变化的磁场交替产生,由近及远地向周围传播就形成电磁波。
4.知道赫兹用实验证明了电磁波的存在,在人类历史上首先捕捉到了电磁波。
【必备知识】
知识点一、电磁场
(1)变化的磁场产生电场
实验基础:如图所示,在变化的磁场中放一个闭合电路,电路里就会产生感应电流。
麦克斯韦对该问题的见解:回路里有感应电流产生,一定是变化的磁场产生了电场,自由电荷在电场的作用下发生了定向移动。
该现象的实质:变化的磁场产生了电场。
(2)变化的电场产生磁场
麦克斯韦大胆地假设,既然变化的磁场能产生电场,变化的电场也会在空间产生磁场。
知识点二、电磁波
(1)电磁波的产生:如果空间某区域存在不均匀变化的电场,那么它就会在空间引起不均匀变化的磁场,这一不均匀变化的磁场又引起不均匀变化的电场……于是变化的电场和变化的磁场交替产生,由近及远向周围传播,形成电磁波。
(2)电磁波是横波:根据麦克斯韦的电磁场理论,电磁波中的电场强度和磁感应强度互相垂直,而且二者均与波的传播方向垂直,因此电磁波是横波。
(3)电磁波的速度:麦克斯韦指出了光的电磁本性,他预言电磁波的速度等于光速。
知识点三、赫兹的电火花
(1)赫兹的实验:如图所示。
(2)实验现象:当感应线圈的两个金属球间有火花跳过时,导线环两个金属小球也跳过电火花。
(3)现象分析:当感应线圈使得与它相连的两个金属球间产生电火花时,空间出现了迅速变化的电磁场,这种电磁场以电磁波的形式在空间传播。在电磁波到达导线环时,它在导线环中激发出感应电动势,使得导线环的空隙处也产生了火花。
(4)实验结论:赫兹证实了电磁波的存在。
(5)赫兹的其他实验成果:赫兹做了一系列的实验,观察了电磁波的反射、折射、干涉、偏振和衍射现象,并通过测量证明,电磁波在真空中具有与光相同的速度,证实了麦克斯韦关于光的电磁理论。
【重难点探究】
一、对麦克斯韦电磁场理论的理解
1.电磁场的产生:如果在空间某处有周期性变化的电场,那么这个变化的电场就在它周围空间产生周期性变化的磁场,这个变化的磁场又在它周围空间产生变化的电场……变化的电场和变化的磁场是相互联系着的,形成不可分割的统一体,这就是电磁场。
2.麦克斯韦电磁场理论的要点
(1)恒定的磁场不会产生电场,同样,恒定的电场也不会产生磁场。
(2)均匀变化的电场在周围空间产生恒定的磁场,同样,均匀变化的磁场在周围空间产生恒定的电场。
(3)振荡变化的磁场在周围空间产生同频率振荡的电场,同样,振荡变化的电场在周围空间产生同频率振荡的磁场。
电磁场是动态的,并且电场和磁场不可分割,磁感线、电场线都是闭合的曲线;静电场、静磁场是单独存在的,且电场线是非闭合曲线,静止的电场和磁场不是电磁场。
二、电磁波的特点有哪些?
1.同一种电磁波在不同介质中传播时,频率不变(频率由波源决定),波速、波长发生改变。在介质中的速度都比真空中速度小,注意机械波在不同介质中速度不同,其传播速度由介质决定。
2.不同电磁波在同一介质中传播时,传播速度不同,频率越高波速越小,频率越低波速越大。
3.在真空中传播时,不同频率的电磁波的速度相同:v=c,且c=λf,λ=eq\f(c,f)。
4.因为电磁波是交变电磁场互相激发产生的,所以电磁波传播时不需要介质,可在真空中传播。
5.电磁波是横波,电场方向与磁场方向都跟传播方向垂直。
6.电磁波遇到其他物体时,能发生反射、折射等现象。
7.电磁波具有波的共性,能产生干涉、衍射等现象。
8.电磁波可以脱离“波源”独立存在。电磁波发射出去后,产生电磁波的振荡电路停止振荡后,空间中的电磁波仍继续传播。
三、电磁波与机械波的比较
机械波
电磁波
对象
研究力学现象
研究电磁现象
周期性变化的物理量
位移随时间和空间做周期性变化
电场强度E和磁感应强度B随时间和空间做周期性变化
传播
传播需要介质,波速与介质有关,与频率无关
传播不需要介质,在真空中波速总是c,在介质中传播时,波速与介质及频率都有关系
产生
由质点(波源)的振动产生
由周期性变化的电流(电磁振荡)激发
干涉
可以发生
可以发生
衍射
可以发生
可以发生
横波
可以是
是
纵波
可以是
——
【课堂检测】
1.一雷达站探测敌机时荧光屏上出现的记录图象如下图,A是发射时的雷达探索波的脉冲波形,B是敌机反射回来的脉冲波形,则敌机距雷达站的距离是()
A.?9×105m??????????????????????????B.?4.5×105m??????????????
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