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2026贵州遵义道真自治县上半年公开招聘事业单位工作人员128人备考题库及参考答案详解.docx

2026贵州遵义道真自治县上半年公开招聘事业单位工作人员128人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、推进依法行政、建设法治政府是深化行政管理体制改革的重要任务,也是加强政府自身建设的重要方面。下列行政行为合法的是()。

A.行政机关执法人员出示刚过期的行政执法证件

B.行政机关派出3名执法人员调查案件

C.行政机关采用被技术处理而无法辨认真伪的证据材料

D.行政执法人员当场作出行政执法决定,未报所属机关备案

【答案】:B

【解析】推进依法行政、建设法治政府是深化行政管理体制改革的重要任务以及加强政府自身建设的重要方面,判断行政行为是否合法需依据相关法律法规。行政机关执法人员应具备有效的行政执法证件才能合法开展执法活动,出示刚过期的行政执法证件意味着其执法资格存在瑕疵,不符合合法执法的要求。在调查案件时,行政机关派出3名执法人员符合法定程序。通常为保证执法活动的公正性与合法性,行政执法一般要求两名以上执法人员进行,派出3名执法人员调查案件是合法合规的。行政机关采用的证据材料必须真实、合法、有效。被技术处理而无法辨认真伪的证据材料,不能保证其真实性和可靠性,不能作为合法有效的证据使用,采用此类证据的行政行为不合法。行政执法人员当场作出行政执法决定后,需报所属机关备案,这是保证行政执法行为可追溯和接受监督的重要程序。未报所属机关备案的行政执法行为不符合法定程序,不具有合法性。综上所述,行政机关派出3名执法人员调查案件的行政行为合法。

2、都江堰水利工程的建造者是谁?

A.李冰

B.赵过

C.欧阳修

D.邓公

【答案】:A

【解析】都江堰水利工程是由战国时期蜀郡太守李冰父子主持建造的。

3、对下列民事行为的理解中,正确的是()。

A.甲为鼓励大儿子自立,误将二儿子的房送给了大儿子。该行为无效,因为该行为构成重大误解

B.乙开车撞到王某,王某说,如不赔偿医疗费就举报乙违章行驶。乙照办交付赔偿金,王某构成胁迫

C.丙面临破产危机,走投无路之下向生意朋友程某借款渡过危机。程某要求丙将祖传的古董以低市面价数十倍的价格卖给自己,否则自已就不借钱。丙无奈同意,程某构成胁迫

D.丁误认为精神病人肖某是完全民事行为能力人,与之签订买卖合同。丁构成重大误解

【答案】:D

【解析】本题可依据民事行为中重大误解、胁迫等相关法律概念,对各行为进行逐一分析。重大误解是指行为人因对行为的性质、对方当事人、标的物的品种、质量、规格和数量等的错误认识,使行为的后果与自己的意思相悖,并造成较大损失的行为。胁迫是指以给自然人及其亲友的生命健康、荣誉、名誉、财产等造成损害或者以给法人的荣誉、名誉、财产等造成损害为要挟,迫使对方作出违背真实的意思表示的行为。对于甲为鼓励大儿子自立,误将二儿子的房送给大儿子这一行为。虽然甲存在对财产归属的错误认识,但根据法律规定,重大误解的合同是可撤销的合同,并非无效合同。因为重大误解并不直接导致合同自始、当然、确定无效,而是赋予了误解方撤销合同的权利。所以该行为并非无效,而是属于可撤销的民事行为。对于乙开车撞到王某,王某表示如不赔偿医疗费就举报乙违章行驶这一情况。王某要求乙赔偿医疗费是其合法的权利主张,举报乙违章行驶也是法律赋予公民的权利。王某的行为是在合理范围内维护自己的合法权益,并没有以非法的要挟手段迫使乙违背真实意思作出赔偿行为,不构成胁迫。对于丙面临破产危机向程某借款,程某要求丙将祖传古董以低市面价数十倍的价格卖给自己,否则就不借钱这一情形。程某利用丙处于危难境地,为谋取不正当利益,迫使丙作出违背其真实意愿的意思表示。这种行为符合胁迫的构成要件,即一方以不正当的手段,迫使对方在违背真实意思的情况下实施民事法律行为。所以程某构成胁迫。对于丁误认为精神病人肖某是完全民事行为能力人,与之签订买卖合同这一行为。重大误解要求行为人对行为的性质、对方当事人等存在错误认识,且这种错误认识导致行为的后果与自己的意思相悖并造成较大损失。而在此案例中,丁与肖某签订合同的效力主要取决于肖某是否为无民事行为能力人或限制民事行为能力人,而非丁的误解。根据法律规定,无民事行为能力人实施的民事法律行为无效;限制民事行为能力人实施的纯获利益的民事法律行为或者与其年龄、智力、精神健康状况相适应的民事法律行为有效;实施的其他民事法律行为经法定代理人同意或者追认后有效。所以该情况不属于重大误解。综上所述,丙面临破产危机向程某借款,程某要求丙以低价转让祖传古董的行为构成胁迫。

4、一个班级里有40%的学生喜欢数学,如果班级里有24个学生喜欢数学,那么班级里有多少个学生?

A.50

B.60

C.70

D.80

【答案】:B

【解析】如果40%的学生喜欢数学,那么60%的学生不喜欢数学。如果班级里有24个学生喜欢数学,那么40%的学生等于

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