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保护牙齿

爱护牙齿篇1

活动目标：

1.教育幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生。

2.使幼儿了解踽齿形成的缘由以及预防踽齿的有关学问，把握正确的刷牙方法，

活动预备：

1.龈齿形成过程的教学挂图一幅，刷牙方法图解。

2.活动前两天把洗净蛋壳的一半浸在醋里。

3.每人一面小镜子。

活动过程：

1.用谜语引出牙齿课题

启发幼儿猜谜语，从而引出有关牙齿的课题。

2.小试验:

（1）引导幼儿观看、触摸蛋壳，比较在醋里浸过的和没在醋里浸过的蛋壳有什么不

同？

2（）争论蛋壳为什么会变黑变软？

3.找制齿：

请幼儿用小镜子观看自己有没有龈齿。

4.组织幼儿争论隘齿形成的缘由：

（1）请幼儿吃饼干，然后用小镜子观看自己的牙齿或同伴之间相互观看牙齿，说说

牙缝里多了些什么？

2（）启发幼儿借助蛋壳变黑变软的现象，结合教学挂图理解制齿形成的缘由。

5.启发幼儿争论：

如何预防踽齿？怎样爱护牙齿？

7.延长活动：

（1）在生活活动中，请幼儿观赏故事：《没有牙齿的大老虎》。

2（）课后组织幼儿阅读幼儿用书316。

活动效果：通过活动教育了幼儿坚持早晚刷牙，养成早晚刷牙的良好卫生习，使幼

儿了解了踽齿形成的缘由以及预防制齿的有关学问，把握了正确的刷牙方法，效果很好

爱护牙齿篇2

活动目的

1.明白早晚刷牙的重要性。

2.学习刷牙的方法。

3.观赏儿歌的韵律。

活动预备

牙刷、牙膏、小镜子。

可以张开口的手偶、假牙和蛀牙图样、纱布。

牙齿模型、幼儿自备的牙刷。

活动过程

1.出示牙刷、牙膏，请幼儿说说它们的用途和在什么时候使用。

2.请幼儿照镜子观看牙齿的颜色、外形。

3.老师预先在手偶的嘴巴里贴上假牙，其中一只是蛀牙。在手偶的脸上贴一块纱布，

老师假扮手偶，发出呻吟声，请幼儿猜猜手偶不舒适的缘由。

4.手偶请幼儿找找他的牙齿哪里有一个黑色的大洞，请幼儿争论蛀牙的缘由，例如:

吃太多糖果，又没有早晚刷牙。

5.请幼儿替手偶想想方法怎样治疗蛀牙，例如：足期检查、早晚刷牙、少吃糖果。

6.老师出示牙齿模型示范刷牙，幼儿利用自己的牙刷仿照刷牙的动作。

总结共享

请幼儿检查自己有没有蛀牙。

活动评价

1.能仿照刷牙的动作，把握刷牙的方法。

2.能坚持早晚刷牙。

延长活动

请幼儿记录一星期里刷牙的次数。

活动建议

1.在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图，进行刷牙练习。

2.请班中有蛀牙的幼儿说说自己长蛀牙的由及牙痛时的感受。

爱护牙齿篇3

活动目标：

1、观赏、感受不同的音乐，依据音乐的旋律、歌词联想相关的生活情景。

2、感受音乐和生活的关系，喜爱观赏音乐。

活动重点：

依据音乐的旋律、歌词联想相关的生活情景。

活动预备：

课件“打电话”

活动过程：

一、引导观看，引起爱好

看看这儿有什么?这屿数字有什么用？

二、观赏音乐，胆联想

你想打给哪幢颜色的房子?他家的号码是多少？

乐曲一：抒（情）

你觉得里面的人在干什么？

这首