七年级英语下册 Unit 4 I’d Like Some Noodles.docx

七年级英语下册Unit4I’dLikeSomeNoodles.SectionA1a-1c听说整合精进教案

??一、单元核心素养贯通分析

??本单元以“食物订购”为交际主线，隶属于“人与社会”主题范畴下的“社会服务与人际沟通”子主题。本节听说课作为单元起始与核心输入环节，其设计超越了传统“食物词汇-点餐句型”的浅层传授，旨在构建一个基于真实语用任务的“意义探究-语言生成-文化体认”三维学习场域。语言能力层面，聚焦于在动态、非完整的真实对话中捕捉关键信息（如食物种类、规格、联系方式），并初步完成从理解性输入到控制性、半开放性输出的过渡。文化意识层面，隐性渗透中西方餐饮文化中“