九年级下册第五单元《毕业之际：留下眷恋带走真情》情感体验与综合性艺术实践教学设计.docx

九年级下册第五单元《毕业之际：留下眷恋带走真情》情感体验与综合性艺术实践教学设计

一、课程定位与设计理念

【基础】本教学设计基于《义务教育艺术课程标准（2022年版）》的核心素养导向，针对初中九年级学生即将毕业的特殊心理节点，将人音版九年级下册第五单元的内容进行重构与深化。课程定位为“情感体验与综合性艺术实践课”，旨在通过音乐这一情感载体，引导学生回顾初中生活，在艺术表现中内化感恩、眷恋与憧憬的情感，实现以美育人、以美化人、以美培元的目标。

【重要】设计理念强调“真情境、深体验、创表现”。摒弃单纯的知识传授与技能训练，将课堂构建为一个充满仪式感的“情感场域”。通过项目式学习的方式，引导学生自主