Unit 1 My School 第五课时词汇句型融合教案（人教PEP版四年级下册）.docxVIP

Unit1MySchool第五课时词汇句型融合教案（人教PEP版四年级下册）

一、教材与学情分析

（一）【基础】教材内容深度解析

本课时是人教PEP版四年级下册Unit1MySchool的第五课时，教学内容主要涵盖教材第8页的B.Let‘slearn和Look,askandanswer两部分。在单元整体教学中，本课时起着承上启下的关键作用，既是前四课时关于学校设施词汇和方位句型学习的延续与拓展，又为后续第六课时的故事教学和单元综合语言运用奠定坚实基础。

B.Let’slearn部分以吴斌斌向约翰介绍自己的学校为情境主线，通过生动的场景对话呈现了本课时的五个核心词汇：computerroom,artroom,musicroom,playground和gym。这一情境设计贴近学生实际生活，能够有效激发学生的学习兴趣和表达欲望。教材通过图文对应的方式，让学生在真实语境中感知词汇的形、音、义，体现了课程标准强调的“在语境中学习语言”的理念。

Look，askandanswer部分则是在词汇学习基础上的语言实践环节，通过展示学校平面图或模型，引导学生运用核心句型“Doyouhavea...？”进行问答交流，并在此基础上自然融入“Yes,wedo./No，wedon’t.Itsonthe...floor.”等应答语。这