《跑进家来松鼠》评课稿锦集（2篇）.docVIP

《跑进家来松鼠》评课稿锦集（2篇）

《跑进家来松鼠》评课稿1

今天上午聆听了林老师执教的《跑进家来的松鼠》，不禁为她运筹帷幄的气度而折服。我想用本色语文、灵动的课堂来概括这堂课。

在这堂课上，师傅没有说教，更多的是亲切的嘱咐，真挚的叮咛，课堂上是师生互动的对话，游戏我们可以看到孩子们在课堂上是非常聪慧的。我想，正是林老师用心的期待，使得课堂上有花开的声音。整堂课，她注重具体的语言文字的表达，充满浓浓的语文味。这节课亮点颇多。

亮点一：设计精妙。

林玲老师在上课的过程中，脉络清晰，行云流水。在教学内容的选择上，着重挖掘课文写法，进而抓住了课文的表达方法，引导学生发现语言的规律，课文的脉络顺畅自然。在上课伊始，充分发挥预习单的作用，在课前让学生解决本课的生字词，以及尝试用小标题概括文章的三件事情。这样操作，节省出课堂上的教学时间来引领学生感悟作者的写作手法。接下来的环节，分别依靠三个任务进行驱动，将课堂时间充分交给时间，让学生在读，说，交流的过程中，不断地提升赏析和感悟文本的能力。

亮点二：阅读批注的运用。

在阅读教学中，指导学生根据个人的阅读体验，写出自己的感悟或质疑,这既是一种阅读鉴赏，也是一种智慧的启迪。做批注是一种传统而有效的读书方法，引导小学生在阅读时，进行有效的随文批注，对提高小学生的阅读能力有重要的促进作用。本堂课中，老师在教学中，引导学生品味关键词句时，用赏析式批注的方