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2025四川小学语文春季试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础知识与运用

1.给加点字选择正确的读音，打“√”。

簌簌（sùshù）纠缠（jiūchán）气氛（fēnfèn）

矗立（chùchǔ）憧憬（chōngjǐng）挣扎（zhēngzhá）

2.把下列词语补充完整，并选其中一个词语造句。

（）然大悟（）心悦目（）异同

造句：_________________________________________

3.选择合适的词语填入句子中。

（宁静安静悠静）的夜晚，月光洒满了大地。

他性格（开朗活泼内向），是同学们的好朋友。

这件艺术品造型（独特特别一般），令人印象深刻。

4.修改下面句子中的错误。

（1）他兴奋地跳着，唱着歌，庆祝自己的生日。

（2）虽然遇到了很多困难，但他还是坚持不懈地努力。

5.给句子加上合适的标点符号。

（1）小明今天生病了不能来上学妈妈很担心他

（2）老师问我们这个问题大家都很感兴趣

二、阅读理解

（一）课内阅读

阅读下面的短文，回答问题。

春天来了，冰雪融化，柳树抽出了嫩绿的新芽。桃花、杏花、迎春花争先恐后地开放了，粉的像霞，白的像雪，黄的像金，把春天打扮得五彩缤纷。小草从土里钻出来，好奇地望着这个世界。小鸟在树上欢快地歌唱，蜜蜂和蝴蝶在花丛中飞来飞去，辛勤地采蜜。

1.这段话主要写了_________________________________________。

2.文中描写了__________、__________、__________三种花，它们分别是什么颜色的？

3.“争先恐后”在文中是指_________________________。

（二）课外阅读

阅读下面的短文，回答问题。

小溪流过山谷，它遇到一块巨大的石头挡住了去路。石头对溪流说：“喂，小不点，你能不能过去？这里是我的地盘！”小溪没有害怕，它轻轻地对自己说：“我能过去，一定能！”它开始尝试着绕着石头流，又尝试着从石头下面流，可总是被挡回来。小溪没有气馁，它一次次地尝试，水流越来越有力。终于，它找到了一个缝隙，从石头下面流了过去。石头看着小溪，默默地点了点头。

1.小溪遇到了什么困难？

2.小溪是怎么做的？表现了小溪怎样的精神？

3.你从这个故事中得到了什么启示？

三、写作

题目：一件令我印象深刻的事

要求：先把题目补充完整，然后写一篇作文。内容要具体，语句要通顺，表达真情实感。不少于400字。

试卷答案

一、基础知识与运用

1.sùjiūfēnchùjǐngzhá

解析：考查常用字的读音，需结合字义和语境记忆。簌簌（落下的声音），纠缠（缠绕），气氛（氛围）；矗立（高大），憧憬（向往），挣扎（用力摆脱）。

2.醍醐风光视察

造句：春天的风光真是美不胜收。

解析：考查成语积累与运用。醍醐灌顶（形容深受启发），风景如画（形容景色美丽），大同小异（大体相同，略有差异）。造句需符合成语意思且语句通顺。

3.安静活泼独特

解析：考查近义词辨析。安静（没有声音），活泼（生动好动），独特（与众不同）。结合句子语境选择最合适的词语。

解析：考查词语运用。宁静（安静），开朗（性格乐观），特别（不一般）。

4.（1）他兴奋地跳着，唱着歌，庆祝自己的生日。

解析：句子成分残缺，“唱着歌”是“跳着”的方式状语，应在“唱着”前加“地”。

（2）虽然遇到了很多困难，但他还是坚持不懈地努力。

解析：关联词使用不当，“虽然……但是……”表示转折关系，“虽然……但……”更简洁。

5.（1）小明今天生病了，不能来上学。妈妈很担心他。

解析：句子表达两个独立意思，应用句号隔开。

（2）老师问我们这个问题，大家都很感兴趣。

解析：句子缺少谓语，“大家”是主语，“感兴趣”是谓语，应用逗号连接。

二、阅读理解

（一）课内阅读

1.春天来了，小溪边万物的变化。

解析：概括短文主要内容。文章描述了春天到来时，植物发芽、开花，动物活跃的景象。

2.桃花、杏花、迎春花；粉的、白的、黄的。

解析：根据短文内容提取信息。短文中明确提到了这三种花及其颜色。

3.形容花草竞相开放，争着赶着展示自己。

解析：理解词语在文中的含义。“争先恐后”原意是抢着向前，唯恐落后，这里指各种花竞相开放，都想早点展示自己的美丽。

（二）课外阅读

1.一块巨大的石头挡住了小溪的去路。

解析