婴幼儿心理学认知的发展(知觉、记忆、思维的发展)课件.pptVIP

学前儿童知觉、记忆、思维的发展;学前儿童感知觉发展;第一节学前儿童感知觉发展;第一节感知和知觉概述;外部感觉;猜猜这是什么？;二、感觉的作用;二、知觉

定义：人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体反映。

构成：感觉

感觉之间的联系

主体的感受构成

分类：(1)以起主导作用的分析器不同：

视知觉、听知觉、味知觉、嗅知觉、

肤知觉、视-听知觉、味-嗅知觉

;(2)知觉对象的不同：;三、感知觉的功用

（1）一切认识的开端

（2）一切心理的基础

（3）个体与环境保持平衡;四、感知觉特点与幼儿活动

（一）感受性：感觉的能力

（二）感受性变化的规律

1.感觉的相互作用

微弱的声音能够提高视觉的感受性

强烈噪音能降低色觉的差别感受性

2.适应：是在刺激物持续作用下引起感受性

的变化。这种感受性可以提高，也

可以降低。

嗅觉、触觉、肤觉

明适应：暗——明快感受性降低